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水远山长看不足
——联读《蜀道难》《望海潮》《扬州慢》
【专题解释】祖国的山河宏伟壮丽,历代文人墨客不吝为之挥洒笔墨。文因景成,景借文传。山水景物一经文学的点染便名闻遐迩,令人神往。本专题引导学生阅读三首写景诗词《蜀道难》《望海潮》《扬州慢》,并在领会写景特点的基础上,对比艺术手法的异同,体察作者的不同情感和风袼。
学习目标:1阅读《蜀道难》《望海潮》《扬州慢》体会风景的差异
2知人论世,找出诗中意象,概括意境特点,理解作者情感。
第一课时
导入
我们的祖国江山壮丽,风光无限,那奇丽险峻的四川蜀道,那浓妆淡抹的杭州西湖,那温婉雅致的江苏扬州,无一不让人魂牵梦绕。让我们随着诗人的笔触,寻找藏在语文里的美景。
学习活动一
想象诗境,给诗配画
诵读《蜀道难》《望海潮》《扬州慢》这三首诗词,感受作者气质想象诗歌画面。
提示:这三道诗词都有对自然景象的描写,如《蜀道难》中有“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”等,《望海潮》中有“去树绕堤沙,怒涛卷霜雪”等,《扬州慢》中有“波心荡,冷月无声”等,核心意象不同,意境不同,朗读的语音语调也应有所不同。
学习活动二体会诗情比较异同
意象是表现诗歌神韵的基本元素,多个意象的组合,即关乎诗歌的韵律节奏,又会影响诗人的思想情趣的表达。按意象间的关系,意象的组合方式通常有并列式、层进式、对照式等,这三首诗很好地展现了意象的不同组合。
结合课下注释,在阅读、理解三首诗的基础上,根据示例,填写表格。
学习活动三
改换时代,写解说词
今天的蜀道、杭州、扬州己与古诗词中的描写大不相同,但也依然会留存诗词中的景物特点。请大家根据课前查找的资料,仿照示例,写一段今昔对比的解说词,要求融入《蜀道难》《望海潮》《扬州慢》中的诗句。
扬州是一座古老的历史文化名城,素来人文荟萃、风物繁华。历史上的扬州因盐业盛极一时,曾是中国最大的商业城市之一“腰缠十万贯,骑鹤下扬州”的繁华富庶曾让无数人向往。它也曾遭遇噩梦,想当年金兵南下,留下“废池乔木”,一曲“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”,让多少人唏嘘不已“““如今,扬州仍是那个容易让人迷失在时光里的都市。瘦西湖的一湾绿水,五亭桥的清波月影,大明寺的晨钟暮鼓,史公祠的梅岭春晓,何园的复道回廊,个园的四季假山,都是立体的画,都是无声的诗,引人入胜。
第二课时
导入:
正如“诗从肺腑出”,在诗歌欣赏中,诵读可以说是进入诗境的一把钥匙,可以借此体会诗歌情感,品味诗歌之美。
学习活动一
诵读。每一个小组推出一人有感情地吟咏、诵读,其他同学体会诗歌的韵律感和音乐美,并总结诗歌的艺术风格。李白《蜀道难》:语句参差、雄奇奔放;柳永《望海潮》:慢声长调、情致宛转;姜夔《扬州慢》:双调天平韵,凄凉空灵。
学习活动二细读文句,赏析写法之妙
1吟咏《蜀道难》,体会作者情感表达。
蜀道之难,难于上青天!(开辟难)——想象、夸张、神话传说
蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!(渡越难)——夸张视听、渲染
蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!(安居难)——夸张、联想
2比较《望海潮》《扬州慢》,分析作者写景的异同。
地理位置景胜人乐富庶
承平盛世
点染
平和安乐
地理位置景衰人无劫后空城
虚实、对比黍离之悲
3三首诗描写的景致各异,但都很有感染力。诗人是怎么做到平中见奇的?以对三首诗词的兴趣分组开展讨论,并完成下面的表格。
学习活动三
拓展阅读,积累写景之法
拓展阅读高适的《塞上听吹笛》、李白的《金陵望汉江》、周邦彦的《苏幕遮·燎沉香》、王实甫的《正宫·端正好·长亭送别》等,分析其最突出的艺术手法。
【附】:塞上听吹笛
唐代:高适
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落,风吹一夜满关山。
译文及注释
雪净胡天牧马还,月明羌(qiāng)笛戍(shù)楼间。
西北边塞,冰雪消融,战士们牧马归来。入夜明月清朗,哨所里战士吹起悠扬的羌笛。
雪净:冰雪消融。胡天:指西北边塞地区。胡是古代对西北部民族的称呼。牧马:放马。西北部民族以放牧为生。牧马还:牧马归来。一说指敌人被击退。羌笛:羌族管乐器。戍楼:边防驻军的瞭望楼。
借问梅花何处落,风吹一夜满关山。
试问饱含离情的《梅花曲》飘向何处?它仿佛像梅花一样随风落满了关山。
梅花何处落:此句一语双关,既指想象中的梅花,又指笛曲《梅花落》。《梅花落》属于汉乐府横吹曲,善述离情,这里将曲调《梅花落》拆用,嵌入“何处”两字,从而构思成一种虚景。关山:这里泛指关隘山岭。
参考资料:
1、谢楚发.高适岑参诗选译.成都:巴蜀书社,1991年10月版:第10页.
2、刘凤泉牟瑞平蔡玉和主编.中国历代军旅诗三百首鉴赏:山东友谊出版社,1999年08月第1版:231-232.
3、张剑著.唐宋诗词名篇欣赏:中国人
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