《Unit 5 I Have a Bag》（说课稿）-2024-2025学年陕旅版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

《Unit5IHaveaBag》（说课稿）-2024-2025学年陕旅版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为陕旅版（三起）（2024）英语三年级上册《Unit5IHaveaBag》。主要包括：学习新单词“bag、book、pen、pencilbox”等，以及相关句型“Ihavea...”和“Ilike...”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在前几节课学习到的关于文具和颜色等知识相关联。学生可以通过复习旧知识，进一步掌握新单词和句型，提高英语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过实际情境运用新学的词汇和句型，提升语言运用能力；通过了解不同物品的英文表达，增强文化意识；在解决问题的过程中，培养逻辑思维和解决问题的能力；同时，通过参与课堂活动，提高自主学习能力和合作学习意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对英语学习已有初步的认识，能够识别和读写一些基本的英语字母和单词，如“the、and、is”等。在之前的课程中，他们已经接触过简单的日常用品和颜色等词汇，具备一定的听说能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习抱有浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够快速记忆新单词和句型。在学习风格上，学生既有视觉学习者，也有听觉和动觉学习者。他们在课堂上积极参与，喜欢通过游戏和互动活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在发音上可能存在困难，需要教师给予特别的指导和纠正。此外，学生在使用新学的句型进行表达时，可能会遇到语法和词汇搭配的问题。针对这些挑战，教师应采用多种教学方法，如示范、重复练习和小组合作，帮助学生克服困难，提高语言运用能力。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习风格，提供个性化的辅导和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解新单词和句型的含义和用法。

2.情景教学法：创设真实情境，让学生在模拟对话中练习新学的句型。

3.小组合作法：分组进行角色扮演和游戏，提高学生的口语表达能力和团队合作意识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片和动画，增强学生对新词汇的记忆和兴趣。

2.教学软件：运用互动英语学习软件，提供听说练习，提高学生的语言实践能力。

3.教学实物：使用实物教具，如书包、书、笔等，让学生直观地学习新单词。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布《IHaveaBag》单元的预习资料，要求学生认识并复习相关物品的英语单词。

设计预习问题：围绕《IHaveaBag》主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“Whatitemsdoyouusuallycarryinyourbag?”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过班级微信群了解学生的预习情况，及时给予帮助。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解物品的英语单词及其用法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能思考自己书包里都有哪些物品，并尝试用英语描述。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过文字或图片形式展示预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生书包的图片或视频，引出《IHaveaBag》主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解新单词“bag、book、pen、pencilbox”等，结合实物展示，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己书包里的物品，并用英语描述。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能问“Whydoweuseabeforebag?”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己书包里的物品。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《IHaveaBag》主题，布置课后作业，如让学生画一幅自己书包的图画，并用英语标注物品。

提供拓展资源：提供与《IHaveaBag》相关的拓展资源，如英语绘本或相关网站，供学生进