《蝶恋花答李淑一1》精品教案.docxVIP

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《蝶恋花·答李淑一》教学设计

教学内容：?

1、欣赏《蝶恋花·答李淑一》?2、欣赏《布谷鸟儿咕咕叫》?教学目标：?

1、通过本课的学习，使学生有进一步了解曲艺音乐的愿望，热爱祖国的民族艺术。?

2、通过模仿学唱与对比欣赏的方法，分析唱腔基本特点、听辨音色等方式，使学生能分辨几种不同曲艺音乐的类别。?

3、了解苏州弹词，四川清音等相关知识。初步了解几种说唱音乐的特点。?教学重点、难点：?

了解苏州弹词，四川清音等相关知识，了解几种说唱音乐的特点；能分辨几种不同曲艺音乐的类别。?

教学准备：?多媒体课件?教学过程：?

1、欣赏《蝶恋花·答李淑一》?（1）初次聆听?

教师提问：能听懂这段唱腔的唱词吗？它的语言有什么特点？?（2）聆听方言?

①唱腔中那些字的读音与普通话不一样？?

②学生跟老师一起轻声以苏州方言诵读唱词，感受语言的韵味。?

③教师提问：在苏州方言里“轻”是读第四声的，它在演唱时有什么特点？?（3）整体欣赏?

①教师介绍这首词的创作背景。?

②教师提问：哪几个字最能表达作者的悲愤之情？?③这段唱腔的主要伴奏乐器是什么？（琵琶、三弦）?（4）对比欣赏?

①再次聆听，划分唱腔段落。?

②教师启发学生感受前后两个段落不同的情感变化。?（5）简介苏州弹词?教师播放《蝶恋花·答李淑一》的演唱视频，学生了解苏州弹词的演唱形式。?2、欣赏《布谷鸟儿咕咕叫》?

（1）整体聆听，感受唱腔特点。?（2）模仿练习“哈哈腔”。?

（3）介绍四川清音及其代表人物。?3、课堂练习?

教师播放京韵大鼓、苏州弹词、四川清音、北京琴书、山东快书等曲艺片段，学生听辨曲种。?

4、小结下课?

丰富多彩的曲艺音乐是民族艺术的瑰宝，凝聚着中华民族的精神与智慧，是中国传统文化传承的重要媒介与载体。学习、了解曲艺音乐，继承与弘扬民族音乐，是我们义不容辞的责任。?