《泥土的歌(第二课时)》精品教案2023.docxVIP

《泥土的歌》第二课时

课型：新授

一、教学目标：

1.随乐跟唱或哼唱《年轻的朋友》，欣赏哈萨克族民歌《都达尔和玛利亚》、维吾尔族民歌《阿瓦尔古丽》以及蒙古族酒歌《银杯》。

2.2.尝试根据旋律、节奏、速度、调式等要素，用自己的语言分析不同少数民族民歌的风格和特点。学习“换头合尾”的创作手法，并用它进行简单的旋律创作。

二、教学重点：

目标1、2

三、教学难点：目标2

四、教学过程：

（一）欣赏哈萨克族民歌《都达尔和玛利亚》，维吾尔民歌《阿瓦尔古丽》和蒙古族酒歌《银杯》。

（二）随乐跟唱或哼唱《年轻的朋友》。

活动与练习。

（1）聆听下列民歌片段，将歌名与其所属少数民族用线连起来。

《阿里郎》苗族

《阿里山的姑娘》侗族

《歌唱美丽的家乡》朝鲜族

《蝉之歌》高山族

（2）创作实践三：“换头合尾”。

①随琴哼唱下面两首民歌旋律，找出其内部结构的共同特点。

彝族民歌《彝族舞曲》

维吾尔族民歌《依拉拉》

P24

②尝试运用“换头合尾”的方式，为下面的音乐材料续写2-4小节，旋律，然后连起来唱一唱，看是否通顺、好听。

P25

（3）教师小结：