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足球《脚内侧射门》说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:足球《脚内侧射门》。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与高中体育与健康人教版必修第一册中“足球基本技术”章节相关联。学生在之前的学习中已掌握足球的基本动作和技巧,本节课在此基础上,进一步学习脚内侧射门的动作要领和技巧,提高足球技能。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。通过脚内侧射门技术的学习,学生能够提升身体协调性和运动能力,形成正确的运动习惯,增强团队协作意识,同时培养坚持不懈、勇于挑战的体育精神。
教学难点与重点
1.教学重点,
①正确掌握脚内侧射门的基本动作要领,包括支撑脚站位、踢球脚的触球部位和踢球时的身体协调性。
②实现射门动作的连贯性和准确性,能够在实际比赛中运用脚内侧射门技术完成射门。
2.教学难点,
①学生在射门时难以控制力量和方向,导致射门效果不佳。
②学生在动作中容易出现支撑脚不稳、踢球脚过早发力等问题,影响射门动作的协调性和准确性。
③在实际比赛中,如何根据对手的站位和防守情况调整射门策略,提高射门成功率。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:足球场、足球、秒表、标志碟、录像播放设备。
2.课程平台:体育教学平台、多媒体教学设备。
3.信息化资源:足球动作分解视频、射门技巧分析课件。
4.教学手段:示范教学、分组练习、比赛教学、反馈评价。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。设计预习问题:围绕“脚内侧射门技术”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考,如“如何判断射门时机?”、“如何调整射门力量和方向?”
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解脚内侧射门的基本原理和技巧。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解脚内侧射门技术,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示优秀射门视频,引出“脚内侧射门技术”课题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解脚内侧射门的动作要领,包括支撑脚站位、踢球脚的触球部位和踢球时的身体协调性。
组织课堂活动:设计“射门比赛”活动,让学生在比赛中练习和运用脚内侧射门技术。
解答疑问:针对学生在射门练习中遇到的问题,进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与射门比赛,体验脚内侧射门技术的应用。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解脚内侧射门的动作要领。
实践活动法:设计射门比赛,让学生在实践中掌握脚内侧射门技术。
合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解脚内侧射门技术,掌握射门技巧。
通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据“脚内侧射门技术”课题,布置射门练习作业,巩固学习效果。
提供拓展资源:提供与脚内侧射门技术相关的拓展资源(如专业书籍、在线教程、视频等),供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:认真完成老师布置的射门练习作业,巩固学习效果。
拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
反思总结:对自己的射门练习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的脚内侧射门技术知识点和技能。
通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-足球技术发展史:介绍足球运动的发展
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