2024年春季七年级生物下册 3.2.2 人体内能量的利用说课稿 （新版）济南版.docx

2024年春季七年级生物下册3.2.2人体内能量的利用说课稿（新版）济南版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春季七年级生物下册3.2.2人体内能量的利用说课稿（新版）济南版

教材分析

2024年春季七年级生物下册3.2.2人体内能量的利用说课稿（新版）济南版。本节课内容紧扣教材，以人体内能量的来源、转化和利用为主线，通过实验探究、案例分析等方式，引导学生深入理解人体能量代谢的原理。教学内容与实际生活紧密相连，有助于培养学生科学思维和实验操作能力。

核心素养目标

1.培养学生运用科学探究方法，观察、分析人体能量代谢过程。

2.提升学生运用生物学知识解释生活现象的能力。

3.增强学生关注健康、合理膳食的意识，形成健康生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级下册生物课程前，已初步学习了细胞结构、能量转换等基础生物学知识。他们对食物的消化吸收、呼吸作用等概念有所了解，但尚未深入理解人体内能量利用的复杂过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对生物学科充满好奇心，对人体的奥秘尤为感兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验等方式获取新知识。学习风格上，部分学生偏好直观、动手操作的学习方式，而另一部分学生则更倾向于理论学习和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解人体内能量利用的过程中可能会遇到以下困难：一是对能量代谢过程的理解较为抽象，难以形成直观的认识；二是实验操作中可能存在误差，影响实验结果的准确性；三是将理论知识与实际生活结合时，可能缺乏相关的经验和知识储备。针对这些挑战，教师需通过多样化的教学方法和实验设计，帮助学生逐步克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备消化吸收模型、呼吸作用实验装置等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“为什么我们会感到饥饿？”这样的问题引入，激发学生对人体能量利用的兴趣。

回顾旧知：简要回顾细胞呼吸和食物消化吸收的基本知识，为学习人体内能量利用奠定基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：

-详细讲解人体内能量的来源，包括食物的化学能、ATP等。

-解释细胞呼吸的过程，包括糖解作用、三羧酸循环和氧化磷酸化。

-介绍能量转换的过程，包括ATP的生成和利用。

举例说明：

-通过展示人体在不同活动下的能量需求，如走路、跑步等，帮助学生理解能量消耗的概念。

-通过案例分析，如运动后的能量补充，说明人体如何调节能量平衡。

互动探究：

-分组讨论：将学生分为小组，讨论人体在不同状态下能量代谢的差异。

-实验探究：进行消化吸收实验，让学生观察食物在体内的转化过程。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

-完成课堂练习题，巩固对能量代谢过程的理解。

-通过角色扮演，模拟人体在不同情况下的能量需求。

教师指导：

-对学生的练习情况进行个别指导，解答学生的疑问。

-指导学生如何分析实验数据，得出结论。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的主要知识点，强调人体内能量利用的重要性。

回顾课堂活动，鼓励学生在生活中关注能量代谢。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，包括：

-完成课后练习题，加深对能量代谢知识的理解。

-观察并记录自己一天的能量消耗情况，分析自己的饮食和运动习惯对能量代谢的影响。

-撰写一篇小论文，探讨如何通过改善饮食和运动习惯来提高能量利用效率。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确理解人体内能量的来源、转化和利用过程。他们能够识别并解释细胞呼吸、糖解作用、三羧酸循环和氧化磷酸化等关键概念，以及ATP在能量代谢中的作用。

2.能力提升：

学生的科学探究能力得到提升，他们能够通过实验设计和数据分析来验证理论知识。在分组讨论和实验探究活动中，学生学会了如何合作、分享和批判性思考。

3.应用能力：

学生能够将所学知识应用于实际生活，例如，他们能够分析自己的饮食习惯和运动方式对能量代谢的影响，并提出改善建议。

4.思维发展：

通过对本节课的学习，学生的逻辑思维和分析能力得到锻炼。他们能够从不同角度思考问题，如从生物学角度分析人体在不同活动下的能量需求。

5.健康意识：

学生对健康的认识得到加强，他们意识到合理膳食和适量运动对于维持能量平衡和促进健康的重要性。这种意