Unit 3 Amazing animals Part A Let’s learn （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartALet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3AmazinganimalsPartALet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教材分析

Unit3AmazinganimalsPartALet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册。本单元围绕“令人惊叹的动物”主题，通过学习动物名称和形容词，引导学生认识不同动物的特点，培养学生的观察力和表达能力。教学内容与生活实际紧密相连，符合三年级学生的认知水平和兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习动物名称和形容词，提升语言运用能力，增强对动物文化的理解，培养观察能力和创新思维，同时提高自主学习能力和合作学习意识。通过课堂活动，学生能够运用英语描述动物，增强跨文化交际意识，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是词汇学习，特别是动物名称和形容词的拼写和运用。学生需要掌握以下词汇：cat,dog,bird,fish,big,small,fast,slow。

-举例解释：通过实物展示、图片和视频等多媒体手段，帮助学生直观地识别和记忆动物名称。同时，通过游戏和活动，让学生在语境中学习形容词的用法，如描述动物的大小、速度快慢等。

2.教学难点

-难点内容：学生对于形容词的比较级和最高级的掌握是难点，这部分内容对于三年级学生来说较为抽象。

-举例解释：难点在于如何让学生理解比较级和最高级的概念，并能够正确运用。教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：

-使用直观的教具，如小卡片，让学生通过比较大小、快慢等直观特征来学习比较级和最高级。

-通过歌曲、故事等形式，将比较级和最高级的概念融入其中，让学生在轻松的氛围中学习。

-设计小组活动，让学生在互动中练习使用比较级和最高级描述动物，提高语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《英语》三年级上册教材，以便跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.实验器材：准备动物造型的玩具或图片，用于辅助形容词的运用教学。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的空间进行角色扮演和小组活动。

教学过程

1.导入新课

-老师站在教室前，微笑着对同学们说：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutsomeamazinganimals.Areyouready?”

-通过提问，引导学生思考：“Whatanimalsdoyouknow?”

-学生回答后，老师总结：“Today,wewilllearnaboutcats,dogs,birds,andfish.Doyouknowwhattheseanimalsarelike?”

2.预习新课

-老师分发教材，引导学生预习：“Pleaseturntopage78andreadthenewwordsandphrases.Canyoupronouncethemcorrectly?”

-学生朗读，老师检查发音，纠正错误。

3.词汇学习

-老师展示动物图片，引导学生认读新词汇：“Now,let’slookatthesepictures.Canyoureadthenamesoftheseanimals?”

-学生跟读，老师给予表扬和鼓励。

-老师板书新词汇，让学生跟写，并强调拼写规则。

4.形容词学习

-老师展示动物图片，提问：“Whatdoyouthinkoftheseanimals?Canyoudescribethem?”

-学生用已学形容词描述，老师给予肯定和补充。

-老师板书形容词，如big,small,fast,slow，让学生跟写并理解含义。

5.比较级和最高级学习

-老师引入比较级和最高级的概念：“Today,wewilllearnaboutcomparativeandsuperlativeformsofadjectives