高中政治 第二课 第一框《感受文化影响》说课稿 新人教版必修3.docx

高中政治第二课第一框《感受文化影响》说课稿新人教版必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中政治第二课第一框《感受文化影响》

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2022年10月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过学习文化对人的影响，学生能够认识到文化对个人价值观和行为方式的作用，增强对中华优秀传统文化的认同感，提升批判性思维能力和法治意识，为构建和谐的社会文化环境打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经接触过一些关于文化、传统和价值观的基础知识。他们可能对文化现象有所了解，但缺乏系统性的认识。此外，他们可能具备一定的批判性思维能力，但在处理复杂的文化问题时，可能缺乏深入分析和独立思考的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对政治学科的学习兴趣参差不齐，部分学生对文化影响这一主题可能表现出较高的兴趣，因为他们希望通过学习了解自己和社会的文化背景。学生的学习能力方面，他们已经具备了一定的抽象思维能力，但具体到文化影响这一复杂概念时，可能需要更多的引导和帮助。学习风格上，学生中既有偏好自主学习、独立思考的个体，也有更倾向于合作学习和接受教师引导的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《感受文化影响》这一框时，学生可能会遇到以下困难：一是对抽象的文化概念理解困难，难以将理论与实际生活相结合；二是缺乏批判性思维，难以对文化现象进行深入分析和评价；三是文化背景知识的不足，可能影响对某些文化现象的理解。针对这些困难，教师需要通过多种教学方法帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文化影响的基本概念和案例，引导学生理解文化对个体和社会的作用。

2.讨论法：组织学生围绕文化影响的具体案例进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的文化现象，引导学生通过分析案例来加深对文化影响的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示文化现象的图片、视频和文字资料，增强直观感受。

2.在线互动平台：借助网络教学平台，开展在线讨论和答疑，提高课堂互动性。

3.小组合作学习：通过小组讨论和项目式学习，培养学生的合作能力和问题解决能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一段关于文化对个人成长影响的视频片段开始，提问学生观看后的感受，引导学生思考文化对个人的影响。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的关于文化、价值观等基本概念，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解文化对人的影响的表现形式，包括思想观念、行为习惯、思维方式等。

-举例说明：通过分析历史人物、社会事件等案例，帮助学生理解文化影响的具体体现。

-互动探究：分组讨论文化对个人成长的影响，让学生分享自己的经历和看法，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟文化影响下的个人选择和决策过程。

-教师指导：观察学生活动，及时提供反馈和指导，帮助学生深入理解文化影响的作用。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调文化对人的影响的重要性。

-引导学生反思：如何积极面对文化影响，发挥文化的积极作用。

5.作业布置（约5分钟）

-课后阅读：推荐学生阅读关于文化影响的书籍或文章，拓宽知识面。

-思考与讨论：让学生思考文化对自己成长的影响，与家长、朋友分享讨论心得。

（一）导入

1.播放视频片段，引导学生思考文化对个人成长的影响。

2.提问学生观看感受，引发讨论。

3.简要回顾已有知识，建立新旧知识的联系。

（二）新课呈现

1.讲解文化对人的影响的表现形式，包括思想观念、行为习惯、思维方式等。

2.分析历史人物、社会事件等案例，帮助学生理解文化影响的具体体现。

3.分组讨论文化对个人成长的影响，让学生分享自己的经历和看法。

（三）巩固练习

1.学生分组进行角色扮演，模拟文化影响下的个人选择和决策过程。

2.观察学生活动，及时提供反馈和指导。

（四）课堂总结

1.总结本节课的重点内容，强调文化对人的影响的重要性。

2.引导学生反思：如何积极面对文化影响，发挥文化的积极作用。

（五）作业布置

1.课后阅读：推荐学生阅读关于文化影响的书籍或文章。

2.思考与讨论：让学生思考文化对自己成长的影响，与家长、朋友分享讨论心得。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化对个人成长的影响：介绍