二年级品德与社会上册邻里之间教案辽师大版.docVIP

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《邻里之间》教学设计

教学目标：

????看法：情愿和邻居和谐相处，感受和谐相处的欢乐，爱惜家庭周边环境。

????实力：能理解邻里之间应保持友好同等的关系。培育与人交往的实力。

????学问：知道邻里之间应当和谐相处，相互帮助，相互谦让；知道和谐相处能让每一个家庭得到帮助，又可促进社会安定团结。

养成教化训练点：培育学生与人友好相处的习惯。

教学重点：懂得与邻居之间要和谐相处，如何和谐相处。

教学难点：知道如何与邻居和谐相处并付诸行动。

教学方法：故事法、探讨法。

教学打算：有关课件

教学过程：

第一课时

一、课堂小剧场引入课题

1、两名同学表演邻里之间的情景剧。

?2、学生探讨达成共识：远亲不如近邻

3、导入《邻里之间》这一课，板书课题：邻里之间

二、学生活动，感受邻里之间和谐美妙的关系。

1、学生活动一：我当评论员

事实上，我们无论生活在城市，还是农村，都有自己的邻居，邻居之间的关系好与差干脆影响着我们的生活。下面老师为大家带来了桃花源文明社区邻里相处的生活照片，请大家来当一下评论员。

多媒体展示照片1、2、3、4

问题

A、图片中展示了什么事？

B、我们感受到什么样的邻里关系？

师生共识：和谐相处、相互谅解、互敬互让、相互帮助。

2、学生活动二：我当小记者

你们家和邻居是怎样友好相处的？

同位采访

全班沟通

老师讲自己亲身经验。

3、学生活动三：我的小感悟

多为邻居献出一点爱，就会多收获一份欢乐。

三、视频与故事

1、多媒体播放《六尺巷故事》

2、全班沟通故事心得。

四、练习升华

1、填空小练习

2、情景推断

3作业：你家四周有没有邻居发生

过冲突？想一想怎么解决。

五、拍手歌中结束课程。