2025年教师小课题成果 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

教师小课题成果

教师小课题是指在教育教学实践中，教师自主选择课题，针对某

一教学问题开展研究，寻求解决方案的研究活动。通过实践研究，不

仅可以提高教师的教育教学能力，而且可以为教育改革提供经验和参

考。

教师小课题成果是指教师在小课题研究活动中所取得的成果和

成就。这些成果既包括科学研究成果，也包括教学实践成果。下面，

我们来看看几个教师小课题的典型成果。

1.提高学生写作能力的小课题成果

该小课题的研究对象是小学二年级的学生。研究过程中，教师针

对学生写作能力差的问题，设计了一系列教学活动和练习。通过多种

方式对学生进行写作指导和训练，激发了学生的写作兴趣，提高了他

们的写作能力。研究结果表明，学生的作文质量得到了显著提高，各

项指标均有所增长。

2.创新教学方法的小课题成果

该小课题的研究对象是初中生物教学。教师通过对教学内容的深

入研究和思考，创新出了一种新的教学方法——“探究式教学”。这

种教学方式以学生为中心，注重启发学生的思维，激发学生的兴趣，

引导学生自主探究和发现。教师在实施新教学方法的过程中，取得了

显著的教学效果，学生的学习成绩和学习兴趣都有了明显提高。

3.教学资源开发的小课题成果

该小课题的研究对象是高中地理教学。教师通过对教学资源的调

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

查和分析，开发了一批适用于地理教学的教学资源，包括教学PPT、

教学视频、教学案例等。这些教学资源充实了教学内容，增强了教学

效果。教师还将这些资源制作成电子课件，方便学生在线学习和复习。

以上是几个典型的教师小课题成果。小课题研究活动不仅可以解

决教学实践中的问题，而且可以推动教育教学创新和提高教师的教育

教学水平。

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