课题开题报告：基于项目式学习的高中语文整本书阅读实践研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《基于项目式学习的高中语文整本书阅读实践研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：基于项目式学习的高中语文整本书阅读实践研究

课题来源：校内教育科研立项

课题类型：实践研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年9月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

在当前教育改革的大背景下，提高学生的综合素质和创新能力已成为教育的重要目标。语文作为基础学科，对于培养学生的语言表达能力、思维能力和文化素养具有重要作用。然而，传统的语文教学往往过于注重知识的传授，而忽视了学生的实际应用和创新能力。为了改变这一现状，本研究拟采用项目式学习方法，结合高中语文整本书阅读，探索一种更加注重学生实际应用和创新能力的语文教学模式。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：近年来，国内教育界对项目式学习的研究逐渐增多，主要集中在小学和初中阶段。在高中语文领域，关于项目式学习的研究相对较少，且多集中在单一的教学模式或教学方法上。

国外研究现状：国外对项目式学习的研究较为成熟，尤其是在中小学阶段。在高中语文领域，国外的研究多集中在项目式学习的实施策略、评价方法和教学效果等方面。

发展趋势：随着教育改革的不断深入，项目式学习在高中语文教学中的应用将逐渐增多。未来，项目式学习将更加注重学生的实际应用和创新能力，同时结合信息技术等手段，提高教学效果。

四、课题研究目标与内容

研究目标：

（1）探索基于项目式学习的高中语文整本书阅读教学模式，提高学生的实际应用和创新能力。

（2）分析项目式学习在高中语文整本书阅读中的实施策略和评价方法。

（3）评估项目式学习在高中语文整本书阅读中的教学效果。

研究内容：

（1）项目式学习的基本理论和方法。

（2）高中语文整本书阅读的教学现状和问题。

（3）基于项目式学习的高中语文整本书阅读教学设计。

（4）项目式学习在高中语文整本书阅读中的实施策略和评价方法。

（5）项目式学习在高中语文整本书阅读中的教学效果评估。

五、课题研究方法与路径

文献研究法：通过查阅相关文献，了解项目式学习的基本理论和方法，以及国内外在高中语文整本书阅读方面的研究现状。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解高中语文整本书阅读的教学现状和问题，以及学生对项目式学习的需求和期望。

行动研究法：在具体的教学实践中，采用项目式学习方法，结合高中语文整本书阅读，探索一种更加注重学生实际应用和创新能力的语文教学模式。

案例分析法：通过分析具体的案例，总结项目式学习在高中语文整本书阅读中的实施策略和评价方法。

实验研究法：通过实验研究，评估项目式学习在高中语文整本书阅读中的教学效果。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

（1）形成一套基于项目式学习的高中语文整本书阅读教学模式。

（2）总结项目式学习在高中语文整本书阅读中的实施策略和评价方法。

（3）评估项目式学习在高中语文整本书阅读中的教学效果。

成果形式：

（1）研究报告：对课题研究过程、结果和结论进行详细描述和分析。

（2）教学案例：收集和整理项目式学习在高中语文整本书阅读中的具体教学案例。

（3）学术论文：将研究成果发表在相关学术期刊上。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

（1）2023年9月-2023年11月：完成文献研究、调查研究、行动研究等前期准备工作。

（2）2023年12月-2024年5月：进行项目式学习在高中语文整本书阅读中的具体教学实践。

（3）2024年6月-2024年8月：对项目式学习在高中语文整本书阅读中的实施策略、评价方法和教学效果进行总结和分析。

（4）2024年9月-2024年12月：撰写研究报告、教学案例和学术论文。

人员分工：

（1）张三：负责课题的总体设计和研究方案的制定，以及研究报告和学术论文的撰写。

（2）李四：负责文献研究和调查研究的具体实施，以及教学案例的收集和整理。

（3）王五：负责行动研究和实验研究的具体实施，以及项目式学习在高中语文整本书阅读中的实施策略和评价方法的总结。

（4）赵六：负责项目式学习在高中语文整本书阅读中的教学效果评估，以及研究报告和学术论文的校对和修改。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

（1）文献资料费：2000元

（2）问卷调查费：1000元

（3）实验材料费：500元

（4）差旅费：2000元

（5）印刷费：1000元

（6）其他费用：500元

总计：7000元

设备需求：

（1）计算机：用于文献资料查阅、问卷调查、数据分析和报告撰写。

（2）打印机：用于打印问卷调查、研究报告、教学案例和学术论文。

（3）投影仪：用于教学实践中的多媒体展示。