海南省海口市第一中学高一信息技术必修一说课稿：第五章 Photoshop图像的合成与加工[001].docx

海南省海口市第一中学高一信息技术必修一说课稿：第五章Photoshop图像的合成与加工

主备人

备课成员

设计意图

本章节旨在通过Photoshop图像的合成与加工，培养学生对图像编辑软件的实际应用能力。通过学习图像的合成与加工技巧，使学生能够将不同图像进行创意组合，提高视觉表现力。同时，结合实际案例，激发学生对信息技术学科的兴趣，为后续课程打下坚实基础。

核心素养目标

1.提升信息意识：通过Photoshop应用，使学生认识到信息时代图像处理的重要性。

2.培养技术素养：掌握图像合成与加工的基本技能，提高技术操作能力。

3.发展创新思维：激发学生创意，学会利用技术解决实际问题，提升创新意识。

4.增强审美能力：通过图像处理实践，提高学生对图像美学的感知和评价能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：图像图层的使用。强调图层在图像合成中的关键作用，如如何创建、隐藏、复制和调整图层顺序。

-重点二：图像的混合模式。讲解不同混合模式对图像效果的影响，如叠加、柔光、颜色减淡等模式的应用。

-重点三：图像调整工具。教授如何使用调整工具对图像进行亮度、对比度、色彩饱和度等调整。

2.教学难点

-难点一：图层蒙版的运用。难点在于理解图层蒙版的作用和操作方法，以及如何通过蒙版实现图像的精确合成。

-难点二：图像路径与钢笔工具。难点在于路径的创建和编辑技巧，以及如何使用钢笔工具进行精确的图像裁剪和路径绘制。

-难点三：复杂图像合成。难点在于如何将多个图像进行创意合成，处理图像之间的边缘融合、光影效果等问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解图像合成与加工的基本概念和操作步骤。

2.演示法：通过实际操作演示图像处理技巧，让学生直观理解。

3.实践法：布置图像合成任务，让学生动手实践，培养操作能力。

教学手段：

1.多媒体投影：展示操作步骤和示例图像，提高教学直观性。

2.互动软件：使用Photoshop软件进行实时操作演示，增强互动性。

3.网络资源：利用网络资源提供拓展学习材料，丰富教学内容。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第五章的内容，主题是“Photoshop图像的合成与加工”。在日常生活中，我们经常看到一些精美的海报、广告和艺术作品，这些作品往往是通过图像合成和加工技术制作出来的。接下来，让我们一起来探索这个神奇的领域。

二、新课讲授

1.图像图层的使用

（教师）首先，我们来学习图像图层的基本概念。同学们，你们知道什么是图层吗？请举手回答一下。

（学生）图层就像是透明的纸张，可以将不同的图像内容叠加在一起。

（教师）非常好，你们已经对图层有了初步的认识。接下来，我将演示如何创建、隐藏、复制和调整图层顺序。请大家打开Photoshop软件，跟着我的步骤操作。

（教师）首先，新建一个文件，然后创建一个图层。接下来，我们可以通过点击图层面板上的按钮来隐藏、复制和调整图层顺序。现在，请大家尝试自己操作一下。

（学生）我按照老师的步骤操作，成功创建了图层，并调整了图层顺序。

（教师）很好，大家已经掌握了图层的使用方法。接下来，我们将学习如何使用图层蒙版来实现图像的精确合成。

2.图像混合模式的应用

（教师）在图像合成过程中，混合模式是一个非常强大的工具。它可以帮助我们创造出各种独特的视觉效果。那么，大家知道混合模式有哪些种类吗？

（学生）我知道，有正常、溶解、叠加、柔光等。

（教师）正确！接下来，我将演示如何使用这些混合模式。请大家打开一个图像文件，我将演示如何通过调整混合模式来改变图像效果。

（教师）现在，请大家尝试使用不同的混合模式，看看能创造出什么样的效果。

（学生）我尝试了多种混合模式，发现它们都能对图像产生显著的影响。

3.图像调整工具的使用

（教师）除了图层和混合模式，图像调整工具也是图像合成与加工中不可或缺的部分。接下来，我将介绍一些常用的调整工具，如亮度/对比度、色彩平衡、曲线等。

（教师）现在，请大家打开一个图像文件，我将演示如何使用这些调整工具来改善图像质量。

（学生）我按照老师的步骤操作，成功地改善了图像的亮度和对比度。

4.图像路径与钢笔工具

（教师）在图像合成中，有时候需要精确地裁剪或绘制图像。这时，图像路径和钢笔工具就派上用场了。接下来，我将讲解如何使用钢笔工具创建路径，并进行图像裁剪。

（教师）现在，请大家尝试使用钢笔工具创建一个路径，并裁剪图像。

（学生）我按照老师的步骤操作，成功创建了路径，并对图像进行了裁剪。

三、课堂练习

（教师）同学们，现在我们学习了图像合成与加工的基本技能，接下来