2025年高一地理下册知识点演练习题.doc

第一章人口的变化

第一节人口的数量变化

一、知识与技能

1．掌握人口自然增长的决定原因、时间和空间差异。

2．理解人口增长模式的含义、类型并能理解其转变的原因及时空分布。

3．理解地区文化对人口的影响。

4．掌握地理曲线记录图和柱状记录图的读图措施与绘图能力。

二、过程与措施

1．通过读图分析，让学生归纳不一样步期人口增长的特征和不一样地区人口增长的差异，理解对应国家不一样的人口政策。

2．借助图表、案例的分析和讨论，并通过绘制图表，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不一样人口增长模式的形成、转变进行深入地分析。

3．结合调查分析，运用乡土地理深入理解人口增长模式及其转变的特点。

三、情感态度与价值观

1．协助学生树立对的的人口观、可持续发展观，初步形成对的的全球意识。

2．深入加深学生对我国计划生育基本国策的理解。

3．关注家乡的人口问题，培养热爱家乡的情感。

四、教学重点

1．理解人口数量增长在时间和空间上的差异。

2．理解三种人口增长模式的特征和转变原因及分布特点。

五、教学难点

人口增长模式的转变及其原因。

六、教具准备

多媒体设备及课件。

七、课时安排

提议用时1课时。

【教学过程】

[教学提议]提议教师通过我国或世界的必威体育精装版人口记录图表，引导学生分析记录图表中反应出的人口问题，引起学生对人口增长的重视。

[情境导入]

2013年11月15日，十八届三中全会通过的《中共中央有关全面深化改革若干重大问题的决定》宣布“坚持计划生育的基本国策，启动实行一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策”。“单独二孩”迎来一片喝采。目前，全国各地已开始紧锣密鼓地安排政策试行工作。，北京、浙江、安徽、天津率先开始了地方计划生育条例的修订。2014年2月10日，国家卫生计生委例行公布会材料(行情专区)显示：全国已经有9个省份按规定通过“单独二孩”政策立案程序。截至2月21日，北京、浙江、江西、安徽四地已正式启动“单独二孩”政策。

【思考】在现阶段，我国为何要开始实行“单独二孩”的生育政策？

1.识记：自然增长率、出生率和死亡率三者的关系。

2．理解：人口增长模式的类型、特点、分布；发达国家和发展中国家人口增长特点及人口问题。

3．应用：学会判读不一样类型的人口记录图。

学生用书[P5～P6]

一、人口的自然增长

1．决定原因：出生率和死亡率两者共同决定。

2．世界人口的增长

eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(?1?\a\vs4\al(时间,分布)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(总趋势：不停增长,\a\vs4\al(表,现)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(农业革命前：人口数量少，增长缓慢,农业革命间：人口数量增多，增长速度加紧,工业革命后：人口数量迅速增长，增长速度,迅速))))))

eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(?2?\a\vs4\al(地区,差异)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(特点：地区上是不平衡的,体现\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(发达国家：人口自然增长率保持在较低水平，,人口增长缓慢,发展中国家：政治上的独立，民族经济的发展，,医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降，,因而人口增长很快))))))

[图表导读]

1．读教材图1.210万年以来的人口增长、图1.41950～各大洲和地区人口数量的增长，据图回答问题。

(1)从时间上看，世界人口增长有何特点？

(2)从空间分布上看，世界人口增长有何特点？

(3)从1950至的60年的时间里，人口增长率最快和最慢的大洲分别是哪一种(通过计算阐明)?

提醒：(1)人口总量不停增长；人口增长速度不均匀。

(2)人口增长地辨别布不均匀(不平衡)，一般发达国家或地区人口增长缓慢，发展中国家或地区人口增长较快。

(3)非洲、欧洲。

用人口增长率＝eq\f(人口数－1950年人口数,1950年人口数)×100%的公式计算。亚洲为195.3%，非洲为361.2%，拉丁美洲为250%，欧洲为33.6%，北美地区为104.1%，大洋洲为153.8%。

2．读教材图1.5世界部分国家的人口政策，据图回答问题。

为实现人口与环境、社会经济协调发展的共同目的，各国或各地区能否采用相似的人口政策及措施？为何？

提醒：不能采用相似的人口政策及措施。由于不一样国家或地区人口基数、增长特点不一样，其社会经济发展和环境状况不一样，所采用的人口政策及措施也不尽相似。

二、人口增长模式及其转变

1．人口增长模式

(1)构成指标：图中①出生率；②死亡率；自然增长率。

(2)类型及特征

类型

特征

出生率

死亡率

自然增长率

A(原始型)