统编版小学语文四年级下册18文言文二则《囊萤夜读》(教案).pptxVIP

统编版小学语文四年级下册18文言文二则《囊萤夜读》(教案)汇报人：XXX2025-X-X

目录1.教学目标

2.教学重难点

3.教学准备

4.教学过程

5.课堂小结

6.作业布置

7.板书设计

8.教学反思

01教学目标

知识与技能字词积累准确认读并正确书写“囊”“萤”“映”等生字，掌握“映照、勤奋、映入眼帘”等词语的意思，学会运用这些词语造句。通过学习，学生应能积累至少15个生字，并能运用到实际语言环境中。朗读技巧正确、流利、有感情地朗读课文，注意停顿和重音，通过朗读体会文言文的韵味。学生应能朗读课文5遍以上，并在朗读中体会作者的思想感情。内容理解理解课文内容，概括出课文的主要内容。通过学习，学生应能理解“囊萤夜读”这一故事的意义，认识到勤奋学习的重要性。学生需要能够复述故事，并回答至少3个关于课文内容的问题。

过程与方法合作学习组织学生进行小组合作学习，通过讨论、交流，共同解决阅读中的问题。每组学生需完成至少3个问题的讨论，并在小组内分享各自的观点。角色扮演设计角色扮演环节，让学生扮演文中的角色，深入理解人物性格和故事情节。每个角色扮演活动需持续5分钟，鼓励学生充分展现自己的理解。图文结合利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解文言文中的描述，如“映入眼帘”的意境。通过结合图像，学生需对至少5个词汇或句子进行解读，加深对文本的理解。

情感态度与价值观传承精神引导学生认识到车胤、孙康勤奋好学、不畏艰难的精神，体会古人对知识的渴求。学生应能通过故事，理解勤奋学习的重要性，并在日常生活中践行这一精神。学习榜样将车胤、孙康作为学习的榜样，激发学生的学习热情。通过讨论，学生需列举至少3位古今中外的学习榜样，并说明他们身上的优秀品质。价值观培养培养学生正确的价值观，认识到知识改变命运，勤奋成就未来的道理。通过学习，学生应树立远大理想，明确学习目标，努力成为对社会有用的人。

02教学重难点

教学重点字词教学准确掌握并书写生字词，理解词语含义，能够运用所学词汇造句。重点生字词包括15个左右，确保学生能够熟练运用到实际语境中。朗读指导培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力，注意停顿和语气，体会文言文的韵律美。要求学生在课堂上朗读至少5遍，提升朗读水平。内容理解理解课文主要内容，概括故事情节，体会人物情感。要求学生能够复述故事，回答至少3个关于课文内容的问题，加深对课文的理解。

教学难点文言文理解理解文言文中的实词、虚词，特别是通假字、古今异义等，对于四年级学生来说存在一定难度。通过多种教学手段，帮助学生理解和记忆至少10个关键文言词汇。情感体会体会古人的情感和思想，理解车胤、孙康勤奋好学的精神。引导学生通过角色扮演、小组讨论等方式，深入体会至少3个关键情感节点，提升情感共鸣。朗读技巧掌握文言文的朗读节奏和语气，对于学生来说是一个挑战。通过示范、练习和反馈，帮助学生掌握至少5个朗读技巧，提升朗读效果。

03教学准备

教师准备教学材料准备课文《囊萤夜读》的文本材料，包括电子文档和纸质教材。同时，收集与课文相关的图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容。教学工具准备黑板、粉笔、多媒体设备等教学工具，确保课堂演示和互动环节的顺利进行。同时，准备一些辅助教学的小道具，如卡片、图片等，以增强教学效果。教学设计设计详细的教学方案，包括教学目标、重难点、教学步骤、时间分配等。准备至少3套不同的教学方案，以应对不同的教学情境和学生的反馈。

学生准备预习课文学生提前阅读《囊萤夜读》课文，标注生字词，尝试理解文意。预习过程中，学生需完成至少5个问题，为课堂学习做好准备。收集资料学生收集与课文相关的历史背景、人物故事等资料，拓宽知识面。收集资料应包括至少3个不同来源，如书籍、网络等。准备笔记学生准备好笔记本和笔，用于课堂记录和课后复习。准备至少2页笔记空间，记录课堂重点内容和学习心得。

04教学过程

导入新课故事导入以《囊萤夜读》的故事为切入点，向学生介绍车胤、孙康勤奋好学的经历，激发学生的学习兴趣。通过讲述至少3个与勤奋学习相关的故事，引发学生对课文的好奇心。图片展示利用图片展示古代读书的场景，如萤火虫、书籍、书房等，营造学习氛围。展示至少5张图片，帮助学生直观地理解课文内容。提问引导通过提问“你们知道古代的读书人都是怎么学习的吗？”等引导性问题，激发学生的思考，为新课的引入做好铺垫。提问应至少包含2个问题，引导学生积极思考。

初读感知自由朗读学生自由朗读课文，注意字音、字形的掌握，初步感知课文内容。要求学生在5分钟内完成至少3遍朗读，确保对生字词的识记。检查字词教师检查学生的字词识记情况，重点讲解易错字词。通过提问和个别检查，确保学生对至少15个生字词的准确理解和书写。初步理解引导学生初步理解课文大意，概括故事情节。通过小组讨论，学生