网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

三维动画设计软件应用(Maya 2022) 教案 第7章 基础动画.doc

三维动画设计软件应用(Maya 2022) 教案 第7章 基础动画.doc

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

课题

基础动画

——制作小球弹地运动

授课人

课型

新授

课时

1课时

教学目标

知识目标:

通过本节的学习,使用【SetKey(设置关键帧)】或S键在该位置产生关键帧,并能够使用【GraphEditor(图表编辑器)】设置对象运动曲线。

能力目标:

能够自己创意使用【SetKey(设置关键帧)】命令进行基础路径动画的制作,并能够对运动的朝向进行调整。

情感目标:

培养学生观察思维能力和自主学习、团结协作的意识。

教学重点

使用【SetKey(设置关键帧)】命令进行基础路径动画的制作

教学难点

使用【GraphEditor(图表编辑器)】设置对象运动曲线

教学方法

任务驱动教学法

教学手段

多媒体课件、多媒体广播教学系统

阶段

目标

内容与过程

教师活动

学生活动

导入

新课

2’

【出示影片:】创设情景

思考问题:

注意观察动画片中动物、物品的运动有什么区别?(有效提问)

【导入课题:基础动画

——制作小球弹地运动】

课前播放

引导启发

欣赏、

思考并回答问题

出示

任务

2’

分析

任务

5’

一、任务出示

请跟着老师使用【SetKey(设置关键帧)】命令进行基础路径动画的制作

根据小球的运动规律使用【GraphEditor(图表编辑器)】调整小球的运动轨迹

请在完成前两个任务的基础上创意制作一个属于自己任务

保存自己的任务成果为后面的综合任务做铺垫

二、任务分析

1、制作分析

使用【SetKey(设置关键帧)】命令完成对象各个参数的关键帧设置

使用【GraphEditor(图表编辑器)】命令完成运动轨迹的调整

2、工具分析

使用【Create(创建)】/【NURBSSphere(NURBS球体)】命令,创建NURBS球体,通过移动工具调整其位置

使用【Animate(动画)】/【SetKey(设置关键帧)】或S键在该位置产生关键帧。

使用【Windows(窗口)】/【AnimationEditor(动画编辑器)】/【GraphEditor(图表编辑器)】命令,设置对象运动曲线。

引导学生分析任务

明确本节课教学任务

根据提问回答问题

任务一

的完成

30’

任务一:制作小球弹地运动

【任务分析】

小球运动动画是Maya动画中最基本的也是最常见的动画。在动画的制作中,需要同学们对于现实生活中的各种球类的运动进行细致的观察,并将观察的心得应用到动画的制作过程中。本例这一个乒乓球类的运动。

【知识准备】

1.动画产生原理

动画的产生是以人类视觉暂留的生理现象为基础,将多张连续的静态画面快速播放而使人感受到画面的动态效果。

2.帧

【Frame(帧)】是指动画中最小单位的单副静态画面,相当于电影胶片上的每一格镜头。任何动画要表现运动或变化的效果,至少前后要给出两个不同的关键状态,而电脑自动完成中间状态的变化和衔接。在电脑动画软件中,表示关键状态的帧叫关键帧。

3.帧速率

帧速率的英文为FramePerSecond,缩写为FPS,单位是帧/秒。帧速率是指每秒钟刷新图片的帧。

常见的帧速率为电影的24FPS、大陆地区的PAL25FPS及美国的NTSC30FPS。

【任务实施】

操作步骤:

相关操作步骤详见学案。

【任务总结】

1、乒乓球的运动规律是怎样的?(有效提问)

2、设置关键帧的方法有很多种,尝试用多种方法来实现。(有效提问)

3、如何利用图表编辑器来进行运动的调整(下一节将重点介绍)?

出示玻璃杯

教师启发引导讲解,分析制作方法

教师巡视

让学生到教师机做

操作评价

教师启发引导并提问

个别思考回答

参考学案

个别操作

全体实践操作

学生参考学案作出回答

任务二

的完成

6’

二、自主创作:制作地球旋转效果(旋转)。

1.任务分析:

观察思考太阳、月亮与地球的运动规律。(有效提问)

地球的运动是否为匀速,在图表编辑器中是如何体现的?(有效提问)

地球的旋转中心轴是什么?(有效提问)

2.任务实施:

自己利用所学的知识自由发挥,制作作品。

作品评价:

根据所学的知识及同学的点评,对自己的作品进行自评打分,并认真分析原因:

任务一评估细则

自评

教师评

1

动画技术核心概念的理解

2

动画控制器的使用

3

常规动画的制作

4

关键帧的设置

5

GraphEditor(曲线编辑器)的初步使用

6

案例制作效果

任务综合评估

教师启发引导讲解

巡回指导

操作评价

观察思考

个别操作

全体实践操作

参考学案

课堂

小结

3’

1.动画控制器提供了快速访问时间和关键帧设置的工具,包括时间滑块、范围滑块和播放控制器,用户可以从动画控制区域

您可能关注的文档

文档评论(0)

lai + 关注
实名认证
内容提供者

精品资料

版权声明书
用户编号:7040145050000060

1亿VIP精品文档

相关文档