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浙教版信息技术三年级上册《第14课在线协作学习》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版信息技术三年级上册《第14课在线协作学习》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：浙教版信息技术三年级上册《第14课在线协作学习》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过在线协作学习的方式，让学生掌握基本的网络交流技巧，培养他们的团队协作精神和信息素养，为后续的信息技术应用打下基础。课程内容紧密结合教材，以实际操作和互动交流为主，确保学生在实践中学会协作，提升信息技术的应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新实践。通过《在线协作学习》的学习，旨在培养学生的信息意识，使其能够主动获取、评估和利用信息资源；发展计算思维，学会使用信息技术解决实际问题；同时，通过在线协作的过程，锻炼学生的创新实践能力，提升他们在团队中的沟通协作和问题解决能力，为未来数字化时代的学习和工作打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握在线协作工具的基本使用方法，包括登录、创建协作项目、邀请成员、共享文档等。

②学习在在线协作环境中进行有效沟通和分工合作的技巧。

2.教学难点

①理解并运用在线协作学习中的权限管理，包括文档编辑权限、查看权限的设置与调整。

②在协作过程中，如何处理意见分歧，达成共识，并保持项目进度的协调一致。

③培养学生在面对协作挑战时的问题解决能力，如技术故障、沟通不畅等问题。

④培养学生的时间管理能力，确保在规定的时间内完成协作任务，同时保证任务质量。

教学方法与策略

1.本节课采用讲授与案例研究相结合的教学方法，首先通过讲授介绍在线协作学习的基本概念和重要性，然后通过案例分析让学生了解在线协作的实际应用。

2.设计小组合作活动，让学生在模拟的在线协作环境中进行角色扮演，通过完成具体的协作任务，如共同编辑文档、讨论项目计划等，促进学生之间的互动和沟通。

3.教学媒体使用上，将采用多媒体教学，如视频演示在线协作工具的使用方法，以及利用网络平台实时展示学生的协作过程，以便于教师指导和评价。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习《第14课在线协作学习》。在这个信息化的时代，学会与他人在线协作是非常重要的。那么，你们知道在线协作是什么吗？它又能为我们带来哪些便利呢？

2.在正式开始学习之前，我想请大家回想一下，我们在之前的课程中学过哪些与信息技术相关的技能？比如，如何使用电脑、如何上网查找资料等。现在，请同学们分享一下你们在使用这些技能时的感受和收获。

二、探究课文主旨

1.现在，请大家打开课本，翻到第14课《在线协作学习》。我们先来通读一遍课文，了解本节课的主要内容。请大家注意，阅读过程中可以划出关键词和重要句子。

2.同学们，通过阅读课文，你们对在线协作学习有了哪些新的认识？请分享一下你们的看法。

3.根据课文内容，我们可以知道在线协作学习的几个关键点：协作工具的使用、有效沟通、分工合作、问题解决等。下面，我们将围绕这些关键点进行深入探究。

三、深入探究课文内容

1.首先，我们来学习在线协作工具的使用。请大家看课本第14页的图示，这里展示了几个常见的在线协作工具。请同学们尝试描述这些工具的基本功能和使用方法。

2.现在，我想请大家分成小组，每组选择一个在线协作工具，模拟创建一个协作项目。在创建过程中，注意思考如何邀请成员、共享文档等操作。完成后，请向全班展示你们的作品，并分享使用过程中的心得体会。

3.接下来，我们探讨在线协作中的有效沟通。请同学们回顾一下，在现实生活中，你们在与人沟通时遇到过哪些问题？如何解决这些问题？

4.根据课本内容，我们可以知道，在线协作中的有效沟通需要遵循以下几个原则：明确沟通目的、保持礼貌、及时反馈等。现在，请同学们结合自己的实际经验，分享一下如何运用这些原则进行有效沟通。

5.在线协作中，分工合作是非常重要的。请同学们思考一下，如何在一个团队中合理分工，确保每个人都能发挥自己的特长，共同完成任务？

6.最后，我们来探讨在线协作中的问题解决。请同学们结合自己的实际经验，分享一下在遇到技术故障、沟通不畅等问题时，如何进行解决？

四、实践操作

1.现在，请同学们根据所学内容，以小组为单位，选择一个实际的项目主题，如共同编辑一份报告、完成一个设计任务等。在操作过程中，注意运用在线协作工具、有效沟通、分工合作等技巧。

2.操作过程中，我会巡回指导，解答同学们的问题。请同学们积极参与，充分发挥团队协作精神，共同完成任务。

3.完成任务后，请各小组展示你们的作品，并分享在