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浙教版2023小学信息技术四年级下册第8课《数据需要保护》说课稿及反思

一、课程基本信息

1.课程名称：浙教版2023小学信息技术四年级下册第8课《数据需要保护》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生信息安全意识，认识到数据保护的重要性；提升学生的信息辨别能力和信息保护技能；增强学生尊重知识产权的道德观念，促进其形成健康、负责任的信息行为习惯。通过实践活动，提高学生的信息素养和创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解数据保护的概念和重要性，能够识别常见的数据类型及其保护需求。

②掌握基本的数据保护措施，如密码设置、文件加密、安全浏览等，能够应用于实际情境中。

③学会使用信息技术工具进行数据备份和恢复，提高数据安全性。

2.教学难点，

①深入理解数据泄露的风险和潜在后果，以及如何防范这些风险。

②理解隐私权和个人信息保护的法律规定，培养学生遵守相关法律法规的意识。

③将抽象的数据保护概念与具体的生活场景相结合，提高学生解决实际问题的能力。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：浙教版小学信息技术教学平台

-信息化资源：数据保护相关的视频资料、动画演示、案例故事

-教学手段：多媒体课件、互动游戏、小组讨论、角色扮演

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于数据保护的科普视频，并完成简单的笔记。

设计预习问题：围绕《数据需要保护》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你了解哪些数据需要保护？为什么这些数据需要保护？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生的预习笔记提交情况，或在课前进行简单的提问了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据保护的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己对于个人信息保护的理解和在实际生活中遇到的隐私问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过学生的提交内容了解他们的预习情况，并进行针对性的指导。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《数据需要保护》课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于个人信息泄露导致严重后果的真实案例。

讲解知识点：详细讲解数据保护的相关知识点，结合实例帮助学生理解。如讲解密码设置的重要性，以及如何设置一个安全的密码。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握数据保护技能。例如，让学生分组讨论如何保护自己的电子邮箱和个人信息。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问及如何处理丢失的电子设备。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验数据保护知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《数据需要保护》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如让学生回家后检查家人的密码设置是否安全。

提供拓展资源：提供与数据保护相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于网络安全和隐私保护的书籍或网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生在数据保护措施上的不足，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以反思自己在保护个人信息方面的实际行动，并提出如何做得更好的想法。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《网络安全小常识》：这本书以简洁的语言介绍了网络安全的基本知识，包括密码设置、病毒防护、个人信息保护等，适合小学生阅读，帮助他们了解网络安全的重要性。

《青少年网络安全手册》：这本书详细介绍了青少年在使用互联网时应该注意的安全问题，包括网络交友、信息发布、隐私保护等，有助于学生提高网络安全意识。

《数据保护与隐私权》：这本书深入浅出地讲解了数据保护的相关法律知识，以及如何在日常生活中保护自己的隐私，适合有一定法律知识基础的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后