二年级数学苏教版上册第八单元《期末复习》教学设计教案1.docxVIP

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第

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课题

期末总复习（二）数的运算

教学

目标

1.通过本讲复习，系统掌握二上关于数的运算的所有知识点。

2.会利用所学的知识点正确解题。

教学

重难点

1.正确灵活运用所学知识点进行解题。

教学

方法

讲授法、练习法

教学内容

理论知识

第一单元100以内的加法和减法

1.100以内的连加计算：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者用竖式直接把三个数相加，个位满几十就向十位进几。连加时，可以先算能凑成整十数的两个数，这样计算起来比较简便。

2.100以内的连减计算：按照从左往右的顺序计算，先求出两个数的差，再减去第三个数。用竖式计算连减时，要注意退位问题。

3.100以内的加减混合：按照从左往右的顺序计算，可以列两个竖式分步计算，也可以把两个竖式连写。在计算过程中可以口算的，则不必竖式计算。

4.简单的加减法实际问题：（1）求比一个数多几的数是多少，用加法计算。

（2）求比一个数少几的数是多少，用减法计算。

第三单元表内乘法（一）

1.认识乘法

（1）乘法的含义：求几个相同加数的和，用乘法计算比较方便。

（2）乘法算式中各部分名称：

7×8=56

乘数乘号乘数积

（3）乘法算式的读法：按照从左到右的顺序依次读。

2.1—9的乘法口诀表

3.乘加、乘减

（1）运算顺序：先算乘法，后算加、减法。

（2）根据同一幅图列乘加或乘减算式时，计算结果是相同的。

4.解决实际问题

（1）在解决求几个相同加数的和的实际问题时，可以用乘法来计算。

（2）在解决实际问题时，一定要认真审题，理解题意后再解答。

第四单元表内除法（一）

1.认识平均分

（1）平均分的含义：每份分得同样多，叫做平均分。

（2）平均分的方法：=1\*GB3①先确定每份的个数，再看平均分成几份；

=2\*GB3②先确定平均分成几份，再看每份分得几个。

2.除法的初步认识

（1）除法的含义：把一些物体平均分，无论是已知总数和每份的个数求分成几份，还是已知总数和平均分成的份数求每份分得多少个，都可以用除法计算。

（2）除法算式的读法：6÷2=3读作：6除以2等于3.

（3）除法算式中的各部分名称：

24÷6=4

被除数除号除数商

4.用16的乘法口诀求商

两个数相除，先看除数是几，就想几的乘法口诀，想除数和几相乘得被除数，想到的数是几，商就是几。

第六单元表内乘法和表内除法（二）

1.7的乘法口诀有7句，每相邻两句口诀的得数相差7；8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀的得数相差8；9的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的得数相差9.

2.除了“七七四十九、八八六十四、九九八十一”以外，根据其他乘法口诀都能写出两道乘法算式和两道除法算式。

3.求商的方法：先想除数和几相乘得被除数，再根据乘法口诀计算出商。

4.连乘、连除和乘除混合运算

运算顺序：按照从左到右的顺序依次计算。计算时，一定要把第一步的得数记牢，然后算第二步。

考点练习

一、直接写出得数。

8×7＝64÷8＝ 21÷3＝ 2×8＋4＝

56－7＝64＋8＝ 30÷5＝ 4×2×9＝

63÷9＝64－8＝ 47－20＝ 32÷4÷4＝

4×4＝36÷4＝ 27÷3＝ 4×4÷8＝

28－7＝5×3＝ 8÷8＝ 6×6－6＝

二、用竖式计算。

39＋44－2790－36－2526＋34＋19

三、填空题。

1．用“四八三十二”这句口诀写出四道算式：

（）（）（）（）

2．看图填一填。

（1）表示（）个（）相加，用乘法算式表示为：。

（2）也可表示把（）个梨平均分成（）份，每份有多少个？用算式表示为：