公开课教案教学设计课件九年级语文上册-第五单元复习课(第二课时)课件-(新版)新人教版.ppt

九年级上册第五单元

（复习课）

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1.课程标准：

（1）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

（2）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题

;2.教材分析：

我国古代白话小说至明清时期发展到顶峰，产生了不少影响救援久远的经典著作。本单元所选的课文，都是从明清时期最有代表性的白话小说里节选出来的。他们题材各异，有的叙述历史故事，有的取材于现实生活；他们风格各别，有的雅，有的俗；他们都有着引人入胜的情节和个性鲜明的人物。阅读这些小说，可以丰富我们的情感体验，并使我们获得审美享受;3.中招考点：

（1）概括文章故事情节

（2）人物描写方法及分析人物形象

（3）环境描写的作用

;二、复习目标;三、教学过程;要点归纳;

阅读“范进不看便罢，看了一遍，……快些迎着去寻他”

1.选文第一段除了从??、??、???等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了?描写。

2.描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是??????，表情是???，其表达作用是?。

3．第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？

4.范进中举后众邻居的表现有什么变化，联系全文说说这反映了什么社会问题？

;复习指导（二）;要点归纳;雪地烤红薯（2011南京中考题）

1.根据文中男人的行为，完成下面的填空

手忙脚乱?????红薯→打起精神称红薯→高声吆喝????红薯→不声不响吃红薯

2.文中的男人对儿子（平头少年）的父爱表现在哪些方面？请举例说明

3.下列对文章的理解不恰当的一项是（??）

A.第④段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字，反映了儿子对烤红薯的不屑一顾

B.第⑤段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字，表现他盼着有人来买红薯，更盼见到儿子

C.第⑥段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊，是不想让长脖子少年走???男人

D.第⑦段男人说“那就给你们多带几个吧”，可见男人对这些孩子关爱有加，很大方

4.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处

（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪

（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层;当堂训练;4、（2014兰州）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使文段语意连贯。;卖油翁;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招损。