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一般应用题一（）专题训练

专题简析：

一般复合应用题往往是有两组或两组以上的数量关系交织在一

起有的已知条件是间接的数量关系比较复杂叙述的方式和顺序

也比较多样。因此一般应用题没有明显的结构特征和解题规律可循。

解答一般应用题时可以借助线段图、示意图、直观演示手段帮助分

析。在分析应用题的数量关系时我们可以从条件出发逐步推出所

求问题（综合法）；也可以从问题出发找出必须的两个条件（分析

法）。在实际解时可以根据题中的已知条件灵活运用这两种方法。

例1五年级有六个班每班人数相等。从每班选16人参加少先队

活动剩下的同学相当于原来4个班的人数。原来每班多少人？

练习一

1,五个同学有同样多的存款若每人拿出16元捐给“希望工程”后,

五位同学剩下的钱正好等于原来3人的存款数。原来每人存款多少?

2,把一堆货物平均分给6个小组运当每个小组都运了68箱时正

好运走了这堆货物的一半。这堆货物一共有多少箱？

3,老师把一批树苗平均分给四个小队栽当每队栽了6棵时发现

剩下的树苗正好是原来每队分得的棵数。这批树苗一共有多少棵？

例2某车间按计划每天应加工50个零件实际每天加工56个零件。

这样不仅提前3天完成原计划加工零件的任务而且还多加工了

120个零件。这个车间实际加工了多少个零件？

练习二

1,汽车从甲地开往乙地原计划每小时行40千米实际每小时多行

了10千米这样比原计划提前2小时到达了乙地。甲、乙两地相距

多少千米？

2,小明骑车上学原计划每分钟行200米正好准时到达学校有

一天因下雨他每分钟只能行120米结果迟到了5分钟。他家离学

校有多远？

3,加工一批零件原计划每天加工80个正好按期完成任务。由于

改进了生产技术实际每天加工100个这样不仅提前4天完成加

工任务而且还多加工了100个。他们实际加工零件多少个？

例3甲、乙二人加工零件。甲比乙每天多加工6个零件乙中途停

了15天没有加工。40天后乙所加工的零件个数正好是甲的一半。

这时两人各加工了多少个零件？

练习三

1,甲、乙二人加工一批帽子甲每天比乙多加工10个。途中乙因事

休息了5天20天后甲加工的帽子正好是乙加工的2倍这时两

人各加工帽子多少个？

2,甲、乙两车同时从A、B两地相对开出甲车每小时比乙车多行

20千米。途中乙因修车用了2小时6小时后甲车到达两地中点而

乙车才行了甲车所行路程的一半。A、B两地相距多少千米？

3,甲、乙两人承包一项工程，共得工资1120元。已知甲工作了10

天，乙工作了12天，且甲5天的工资和乙4天的工资同样多。求甲、

乙每天分得工资多少元？

例4服装厂要加工一批上衣，原计划20天完成任务。实际每天比

计划多加工60件，照这样做了15天，就超过原计划件数350件。原

计划加工上衣多少件？

练习四

1,用汽车运一堆煤，原计划8小时运完。实际每小时比原计划多运

1.5吨，这样运了6小时就比原计划多运了3吨。原计划8小时运多

少吨煤？

2,汽车从甲地开往乙地，原计划10小时到达。实际每小时比原计划

多行15千米，行了8小时后，发现已超过乙20千米。甲、乙两地相

距多少千米？

3,