人教部编版四年级上册语文精品教学课件 第七单元 语文要素阅读专训 (3).ppt

习题课件·人教版语文四年级上册第七单元语文要素阅读专训回自己的祖国去郑柱子在美国阿尔巴城的一座小洋房前，一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中国解放了！”“什么？”他的妻子惊喜地叫了起来。“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”妻子快步迎上前去，接过报纸，心情激动地边看边说：“我们怎么办？”“我们？”华罗庚斩钉截铁地说，“回去，回自己的祖国去！”“那房子呢？”“原封不动！”...“汽车……”“借给别人。”1950年初春的一天，华罗庚夫妇带着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友到码头为他们送行。一位美国教授紧紧握着华罗庚的手，说：“先生，您真的要走？”“是的，回自己的祖国去！”“您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的国土上去，就太可惜了。”“不！把学识献给祖国才有价值。我是中国人，我要为祖国尽力！”华罗庚与送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向送行的人们招手：“再见吧！朋友！”1.文中加点的“这一天”指的是()A.祖国解放的这一天。B.华罗庚回家的这一天。C.华罗庚回国的这一天。D.华罗庚和家人见面的这一天。A点拨：本题考查检索和理解能力。从第1自然段的“华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：‘中国解放了！’”可知，“这一天”指的是祖国解放的这一天。2.“回去，回自己的祖国去！”这句话应该用怎样的语气来朗读？()A.亲切B.坚决C.诚恳D.惊讶B点拨：本题考查理解能力。“回去，回自己的祖国去！”这句话写出了华罗庚迫不及待想要回国的心情，应该用坚决的语气来朗读。3.华罗庚先生回国的原因是()A．家人希望他回国。B．他不习惯待在美国。C．他要把学识献给祖国，为祖国尽力。D．他学识渊博，令人敬佩。C点拨：本题考查理解能力。从“不！把学识献给祖国才有价值。我是中国人，我要为祖国尽力”可知，华罗庚回国的原因是要把学识献给祖国，为祖国尽力。4.文中画线的句子是对华罗庚的________描写和______描写，从中可以看出华罗庚知道祖国解放的消息后____________的心情。动作语言激动、兴奋点拨：本题考查理解能力。“疾步”“喊”等是动作描写，华罗庚说的话是语言描写，写出了华罗庚知道祖国解放的消息后的激动与兴奋。5.文章主要讲了哪两件事情？请用小标题的形式概括出来，再连起来说说文章的主要内容。①______________②___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________决定回国旧金山海湾送别文章主要记叙了数学家华罗庚在得知祖国解放的消息后，放弃了美国的优越生活，毅然回国报效祖国，并和朋友在旧金山海湾告别的故事。点拨：本题考查概括能力。1~7自然段讲了华罗庚得知祖国解放的消息后决定回国，8~9自然段讲了华罗庚一家准备回国，朋友为他们送行。找出事情后进行概括即可得出小标题，将主要人物和事件结合起来即可概括出主要内容。6.读完全文，你认为华罗庚先生是一个怎样的人？______________________________________________我认为华罗庚先生是一个热爱祖国的人。点拨：本题考查理解能力。结合全文可知，华罗庚在祖国解放时毅然决定回国，说明他是一个热爱祖国的人。