六年级数学下册6整理与复习1数与代数比和比例2导学案新人教版.docVIP

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比和比例（2）

课题：比和比例（2）课型：复习课课时：1课时

【学习目标】

1、我能理解正、反比例的意义；

2、能正确推断两种量是否成正比例或反比例；

3、能娴熟地运用比例来解决有关问题。

【学习重点】

驾驭正、反比例的意义。

【学问链接】

正、反比例的意义：

1、你是怎样推断两种量成正比例还是成反比例的？

正比例：①两种的量；

②其中一种量增加（或削减），另一种量也；

③两种量的肯定。

反比例：①两种的量；

②其中一种量增加（或削减），另一种量也；

③两种量的肯定。

2、你能用字母表示正、反比例的关系吗？

【学法指导】

回忆所学内容，进行学问梳理

【自主学习】

就1、2两表分别说一说：A

就1、2两表分别说一说：

A．这里两种量的改变状况。

B．什么量是肯定的？

C．这两种量成什么比例？

D．分别写一个等量关系式。

1、牛奶的袋数与质量的改变状况如下。

牛奶袋数（袋）

1

2

3

4

5

质量（g）

220

440

660

880

1100

2、每袋面包个数与所装袋数改变状况如下。

每袋面包个数

2

3

4

6

所装袋数

24

16

12

8

3、推断下列各题中两种量是否成比例，成什么比例？

①速度肯定，路程和时间。

②正方形的边长和它的面积。

③订《少年报》数量和所需钱数。

④小明从家到学校，行走的速度和时间。

⑤圆的周长和半径。

⑥圆的面积和半径。

试着完成书本89页的例4.

【合作探究】

修一条马路，全长12km，开工3天修了1.5km。照这样计算，修完这条马路一共须要多少天？

提示：两种相关联的量是什么？。

两种量成什么比例？写出等量关系式_______________________。

归纳总结：用比例解决问题的步骤：

【整理学案】

通过这节课的复习，你有什么收获？

【达标测评】

练习十七第3—5题。

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