统编版语文六年级上册21+三黑和土地（课件）.pptx

统编版六年级语文上册;悯农

（其一）

锄禾日当午

汗滴禾下土

谁知盘中餐

粒柱皆辛苦;三黑和土地;农民一有了土地，

就把整个生命投入了土地。

活像旱天的鹅，

一见了水就连头带尾巴钻进水里。;诗歌塑造出的三黑是一个怎样的人物形象？;恨不得把每一块土，

都送到舌头上，

是咸是甜，

自己先来尝一尝。

恨不得自己变成一粒种子，

躺在土里试一试，

看温暖不温暖，

合适不合适。;

阅读第13、14节，思考：三黑有什么新打算？请圈画关键词句，并作简单批注。;精读品析;这里把农民比作旱天的鹅，农民有了土地，就好比旱天的鹅见了水，让我体会到了农民对土地的渴望。“连头带尾巴钻进水里”让我感受到农民拥有土地后无比舒畅的心情。;耙地荞麦儿蝈蝈蹚水闺女

土疙瘩顺溜麦籽儿打滚;思考：;这首诗歌可以分为几部分？分别写了什么？;这句话统领全文，开宗明义，表现出拥有土地农民，对土地的炽热之情。;根据学习提示，明确学习任务;翻身的人儿心里真甜。;;地翻好，又耙几遍，

耙得又平又顺溜，

看起来

好像妇女们刚梳的头。;课文学习;地翻好，又耙了几遍，

耙得又平又顺溜，

看起来

好像妇女们刚梳的头。;三黑就是这样地翻着土地。

从东到西，从南到北，

每一寸土都给翻起，

每一块土疙瘩都給细细打碎。;三黑就是这样地翻着土地。

从东到西，从南到北，

每一寸土都给翻起，

每一块土疙瘩都给细细打碎。;精读品析;比喻：可以看出地被翻得非常松软。;这么好的床，

麦籽儿躺下去挺舒服，

就想发芽，

赶紧钻出来吸些雨露。;交流品悟;聚焦形象;试着分析三黑有这样的打算的原因。;三黑耙过地，

坐下来歇一歇。

看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。;诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱，诗歌表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。;板书设计;布置作业