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地理绘画活动比赛总结(2)

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.比赛概况

2.参赛情况

3.评选过程

4.获奖情况

5.作品展示

6.社会影响

7.未来展望

01

比赛概况

比赛背景

赛事起源

地理绘画活动源于我国对地理教育创新的探索，旨在通过绘画形式激

发学生对地理知识的兴趣。自2010年起，该活动已成功举办多届，参

与人数逐年攀升，至今已有超过10万名学生参与其中。

地理教育改革

随着新课程改革的深入推进，地理绘画活动成为地理教育改革的重要

举措之一。通过绘画，学生能更加直观地理解地理概念，提高空间思

维能力和审美能力。

社会需求响应

地理绘画活动积极响应社会对创新型人才的需求。通过这样的比赛，

不仅培养了学生的地理素养，还提升了他们的综合素质，为我国地理

教育事业的持续发展注入了新的活力。

比赛目标

激发兴趣

通过比赛，激发学生对地理学科的兴趣，使学生在绘画中学习地理知

识，提高他们对地理现象的观察力和认知能力。据统计，参与活动的

学生中，有超过80%表示对地理学科的兴趣有所提升。

提升技能

比赛旨在提升学生的绘画技巧和地理知识应用能力，帮助他们掌握基

本的地理绘画技巧，如地图绘制、景观描绘等。数据显示，参赛学生

在绘画技能和地理知识测试中均有显著进步。

培养创新

比赛鼓励学生发挥创意，运用独特的视角和手法表现地理现象，培养

他们的创新思维和审美情趣。在过去的比赛中，涌现出众多富有创意

的作品，充分展现了学生的才华和潜力。

比赛组织

主办单位参赛资格评委阵容

本次比赛由教育部地理科学与地比赛面向全国范围内的中学生开