九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲说课稿 新人教版.docx

九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲

2.教学年级和班级：九年级全体学生

3.授课时间：2022年x月x日星期x第x节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的家国情怀、法治观念和社会责任感。通过学习中华一家亲的内容，学生能够认识到中华民族的多元一体性，增强对国家统一和民族团结的认识，培养尊重差异、包容并蓄的价值观。同时，引导学生理解法律对于维护民族团结的重要性，提升学生的法治意识和社会参与能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入九年级之前，学生对中华民族的历史、文化以及一些基本的法律法规有所了解。他们可能已经接触过关于民族关系、国家统一和民族团结的简单概念，但对于中华一家亲这一主题的深入理解还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对国家大事和社会问题开始产生更浓厚的兴趣，他们具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过互动讨论来学习，而另一部分学生则可能更偏爱通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习中华一家亲这一课时，学生可能会在理解民族关系的复杂性和多样性上遇到困难。此外，对于一些学生来说，如何将抽象的法律概念与实际生活相结合，理解法律在维护民族团结中的作用，可能是一个挑战。同时，由于学生的背景和认知水平不同，他们在接受和内化教材内容时可能会有所差异。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生建立对中华一家亲概念的基本认识。

2.讨论法：组织学生围绕民族关系、法律知识等话题进行小组讨论，激发学生的思考和表达。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析法律在维护民族团结中的作用，提高学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示中华民族的多元文化和民族关系的历史图片，增强直观感受。

2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.视频教学：播放相关视频资料，帮助学生更好地理解民族关系和法律知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示我国不同民族的风土人情图片，引导学生思考民族多样性和团结的重要性。

-回顾旧知：提问学生之前学习的民族关系、法律知识等，帮助学生回顾并建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解中华一家亲的概念、历史背景、法律意义等，结合教材内容，让学生了解民族关系的重要性。

-举例说明：通过具体案例，如抗日战争时期的民族团结、新中国成立后的民族政策等，帮助学生理解中华一家亲的内涵。

-互动探究：组织学生讨论民族关系中的矛盾与冲突，以及法律在解决这些问题中的作用，引导学生思考如何维护民族团结。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组讨论，让学生结合所学知识，分析现实生活中可能出现的民族关系问题，并提出解决方案。

-教师指导：针对学生在讨论中提出的问题，给予及时指导和帮助，确保学生正确理解并掌握知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调中华一家亲的重要性，以及法律在维护民族团结中的作用。

-鼓励学生在日常生活中践行民族团结的理念，积极参与社会实践活动。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后阅读教材相关内容，进一步了解我国民族政策的发展历程。

-预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

教学过程详细安排如下：

一、导入

1.展示不同民族的风土人情图片，引导学生思考民族多样性和团结的重要性。

2.提问学生之前学习的民族关系、法律知识等，帮助学生回顾并建立知识框架。

二、新课呈现

1.讲解中华一家亲的概念、历史背景、法律意义等，结合教材内容，让学生了解民族关系的重要性。

2.通过具体案例，如抗日战争时期的民族团结、新中国成立后的民族政策等，帮助学生理解中华一家亲的内涵。

3.组织学生讨论民族关系中的矛盾与冲突，以及法律在解决这些问题中的作用，引导学生思考如何维护民族团结。

三、巩固练习

1.分组讨论，让学生结合所学知识，分析现实生活中可能出现的民族关系问题，并提出解决方案。

2.针对学生提出的问题，给予及时指导和帮助，确保学生正确理解并掌握知识。

四、课堂总结

1.总结本节课的重点内容，强调中华一家亲的重要性，以及法律在维护民族团结中的作用。

2.鼓励学生在日常生活中践行民族团结的理念，积极参与社会实践活动。

五、作业布置

1.让学生课后阅读教材相关内容，进一步了解我国民族政策的发展历程。

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