课听秋声音授课件秋天.pptx

一叶知秋，看到树叶的飘落，就知道秋天来了。秋天不仅是一个色彩缤纷的季节，还是一个“辽阔的音乐厅”，现在就让我们走进秋天，去听听秋的美妙声音吧！一起来学习

听听，秋的声音12课题解读：秋的声音即与秋天有关的声音，如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。

1.学习目标2.走近作者3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展10.当堂检测11.课后作业布置

１正确、流利、有感情地朗读这首诗。２一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。３仿照诗歌的形式，续写诗文。（重点）（难点）

作者资料不详

理解词语道别：叮咛：辽阔：绽开：辞行。本课指黄叶离开了大树。反复地嘱咐。广阔。裂开。本课指谷粒成熟。

辨析词语掠过拂过都有“轻轻擦过”的意思。1.一架直升机伴着轰鸣掠过天空。2.四月的风轻轻拂过我的脸颊，有点痒痒的感觉。造句：“掠过”强调速度快；“拂过”强调动作轻柔。不同点：相同点：

辨析词语道别告别都有“离别”的意思。1.启程前他到邻居家一一道别。2.他突然宣布退役，从此告别跑道。造句：“道别”侧重指离别前的言行。“告别”侧重指一个事实。不同点：相同点：

请同学们带着以下问题读课文。核心问题：本诗从哪两个方面描写了秋天？体现了什么？串珠问题：1.我们听到了哪些秋天的声音？2.“我们”“看到”的是具体可感的声音吗？它们折射出了什么？3.作者是用哪些技法来描写秋天的声音的？它们的作用是什么？

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。

课文整体感知第一节描写秋天里落叶的声音。第二节描写蟋蟀的声音。第三节描写了大雁的声音及秋风的声音。第四节写要走进秋天，听秋的声音。第五节写秋天的大自然到处都有秋的声音。第六节写秋天的声音来去匆匆。

课文理解品析听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。这节诗运用拟人的修辞方法，写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面，借蟋蟀“嚁嚁”的叫声告诉大家秋天来了。

说说写写小朋友，你也好好地去听一听秋的声音吧，你听到了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是与夏天道别的乐章。

核心问题：本诗从哪两个方面描写了秋天？体现了什么？本诗一方面从听觉上描写了秋天具体可感的声音，另一方面从视觉上写出了对秋天的感受，体现了秋天声音的美妙，秋天的美好。串珠问题：1.我们听到了哪些秋天的声音？听到了黄叶的刷刷声，蟋蟀的嚁嚁声，大雁的叮咛和秋风的歌吟。

2.“我们”“看到”的是具体可感的声音吗？它们折射出了什么？不是具体可感的声音，而是无声的声音，折射出劳动人民的辛劳和收获。3.作者是用哪些技法来描写秋天的声音的？它们的作用是什么？运用拟人、比喻和排比来描绘秋天的声音，使秋天的画面变得栩栩如生，充满动感，使秋天的声音形象生动，具有感染力。

声音美妙秋天美好听听，秋的声音具体可感的声音心领神会的声音黄叶刷刷蟋蟀嚁嚁大雁叮咛叶子里小花上秋风歌吟汗水里谷粒里音乐厅万物中

作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。

秋天的颜色我问小草，小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”我问枫叶，枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。”推荐阅读

我问菊花，有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。”我问松树，松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。”我问大地，大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。”啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。

国学诵读人生若只如初见，何事秋风悲画扇。(《木兰词·拟古决绝词柬友》纳兰性德)

走进中国传统文化猜谜语：左边绿，右边红，左右相连起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来浇。(谜底：)秋

一、给画线的字选择正确的读音。叮咛(dīndīng) 掠过(lüènüè)歌吟(yínjīn) 辽阔（liáoniáo）绽开(zhàndìng)歌韵(rùnyùn)二、在括号里填上合适的量词。一(）叶子一(）小花一(）谷粒一(）秋风一(）大雁一(）汗水片颗只朵阵滴√