2025年新闻采访与写作重点整理.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

一、新闻采访是新闻传播活动的基础（1）新闻采访是新闻

传播的基点；（2）采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作；(3）新闻采访体现了记

者职业的重要特点。二：写作为新闻传播提供文本.三、采写是记者工作的重要内容

采访与写作的关系：一、在认识论方面的一致性:都是为了使采访主题和写作主体的主观认

识论符合客观实际。二、采访对写作的制约作用：真实性、丰富性、深刻性。（有了真实性

才有丰富性和深刻性）三、写作是对采访的升华：(1)通过对采访材料的整理加工，做到“去

粗取精、去伪存真”；(2）通过最采访材料的整体把握,做到最材料的本质认识正确、理解深

刻；（3)对采访材料进行理性认识，做到能够发现材料中的深刻之处、耐人寻味之处、意蕴

丰富之处。

新闻采访对记者素质的要求：一、敏于发现：具有觉察异常的能力；（新的事物有两种含义，

一种是时效性，一种是新鲜的）二、勤于思考：具有创新思维的能力;三、长于沟通:具有广

角善结的能力:(1)善于和各色人物的沟通交流（2)善于从沟通过交流中发现线索（3)善于与

被访者碰撞出思想的火花；四、精于表达:具有语言驾驭能力：（1）用简洁的语言将事实叙

述清楚（为什么要简洁？1。和时效性有关.受众急于想要知道,所以要快速的传达出来。2。

源于新闻容量。不管是报纸还是电视新闻都有容量限制）（2）用准确的预言叙事、抒情和评

论（为什么要准确？新闻的真实性要求了语言表达要准确）(3）用生动的预言实现良好的新

闻传播效果

新闻采访：有关人员出于大众传播的目的，通过观察和访谈等手段，对可能受到广泛关注且

鲜为人知的信息的搜集活动。特点：（1）以大众传播为目的：满足大众的新闻需求(2）以平

等的沟通为手段：采访从根本上说是采访者与采访对象在认知层面和情感层面的平等的相互

沟通（认知层面其实就是认识水平,就是说和你的采访对象能否达到同一个认识水平，例如

采访低层次的人你是否了解他的生活，采访高层次的人你是否懂他的专业.情感层面，就是

对上的和对下的,对上面对金钱权利不要不敢问，对下面乞丐农民工罪犯不要审问语气)

采访活动的本质（信息符号的互动）：一、采访对象:本身通常是一种人际传播，采访者从消

息源那里获得信息的整个过程都属于人际传播的过程；二、大众传播：采访的结果通常作为

大众传播中的信息要素参与大众传播;三、反馈：大众传播所获得的反馈会作为下次采访的

前馈，进入记者的脑海,成为记者采访前内向传播的一部分内容，从而对下次采访发生作用。

四、新闻采访是一种社会交换活动

新闻采访成功的必备条件（1)双方对于语言符号和非语言符号的共同理解（2）采访者应以

前台形象示人，并结合采访的具体情境表现出合适的行为。（所谓合适的行为？自己的服饰、

打扮、肢体语言、所说的话）

新闻采访活动中的双主体（为什么是双主体?采访者掌握主动权、采访对象提供信息）：一、

采访者（新闻采访中的重要主体）：记者的社会角色：（1）社会守望者(最重要的角色）：它

的主要职能是发现那些典型的、对社会发展、对人民生活、对社会利益意义比较重大的新闻

事件，提交给社会，以引起公众的关注，最终推动和促进社会的各个机制加以协调。（2)信

息传播的角色（3）文化传承的角色。二、采访对象:（1）特点：复杂性、专业性、目的性。

(2)种类:当事人、知情者、目击者、有关人士

新闻线索：新进发生的事实的简要信息。特点：简略、零碎、稍纵即逝、一定的偶然性.一

般来源渠道：(1）记者招待会（2）党政机关及其召开的会议（3）企事业单位（4）重大文

体活动(5)社会网络（6）其他媒体报道（怎样用其他媒体报道？细心揣测新闻背景，捕捉反