2.1 正数与负数（同步课件）-2023-2024学年七年级数学上册同步精品课堂（苏科版）.pptxVIP

加油！加油！

教学目标

01通过生活实例认识正负数的概念以及0的意义

02理解相反意义的量的含义，并会用正负数表示相反意义的量

03对整数与分数按正负性进一步分类，为有理数的学习作铺垫

正数与负数的概念

01情境引入Part1

午休，小明老师打开手机支付记录，发现了如下三条信息：

智能化时代，请同学们说说以上数字的含义？

01情境引入Part1

小明老师收到活动现金红包0.28元，记作：+0.28元

01情境引入Part1

小明老师在肯德基消费5.40元，记作：-5.40元

01情境引入Part1

小明老师在鸭血粉丝点消费19.88元，

记作：-19.88元

01情境引入Part2

傍晚十分，小明老师乘坐电梯前往地下实验室

请同学们说说B1的含义？

（注释：B-Basement-地下室）

地下1层（负一层：-1层）

01情境引入Part2

到达实验室后，小明老师一眼就看到了墙上的实验室温度计

请同学们说说甲图中温度计的示数以及对应的含义？

38.5℃；此时实验室的温度为（零上）38.5摄氏度

同问乙图

-5℃；此时实验室的温度为（零下）5摄氏度

02知识精讲正负数的概念

小学里，我们学过正数、负数和0

像+0.28、38.5、课本引言中的8844.43、100、357、78这样的数

——正数

像-5.4、-19.88、-1、-5、课本引言中的-154、-38.87、-117.3、-0.102%

这样的数——负数

“+”0.28的“+”读作“正”，

通常可以省略

0既不是正数，也不是负数

BUT负数的“-”读作“负”，

坚决不能省略

02知识精讲正负数的概念

正数比0大的数“+”可省

数0既不是正数，也不是负数（正负的分界线）

负数比0小的数“-”不可省

楚河汉界

泾渭分明

负数正数不可逾越

0

02知识精讲0的意义

有人说：0没有实际意义

请同学们说说自己的看法？

实验室温度计上的“0”的意义：

代表温度为“零摄氏度”，同时起了

“零上温度与零下温度”的分界线的作用．

02知识精讲0的意义