2025届湖北省武汉高三2月调考英语试题高频重点词汇清单.docxVIP

武汉市高三二月调考英语试卷重点单词归纳

1.核心高频词

-accommodation：意为“住处；住宿”，在阅读或听力材料中涉及旅行、生活场景时可能出现。如在谈论旅游计划时提到酒店住宿（hotelaccommodation）。

-adult：“成年人”，在描述人物群体、年龄限制等场景常用，如景点门票价格介绍中会提及成年人票价（Adult:$26.00）。

-annual：“每年的；年度的”，在经济、环境、社会等各类主题文章中常出现，用于描述频率为一年的事物，如annualreport（年度报告）。

-approach：作名词时表示“方法；途径”，作动词有“接近；着手处理”之意，在写作、阅读中常见，如newapproachtosolvingproblems（解决问题的新方法）。

-available：“可获得的；有空的”，描述资源、时间、人员状态等场景会用到，如Istheroomavailable?（这个房间有空吗？）。

-benefit：可作名词“益处；好处”，也可作动词“使受益；得益于”，在阐述观点、说明事物影响时常用，如benefitfrom（从……中受益）。

-campus：“校园”，在教育相关话题文章、对话中会出现，如campuslife（校园生活）。

-challenge：“挑战”，在描述困难、任务难度、个人成长等场景频繁出现，如facechallenges（面对挑战）。

-communicate：“交流；沟通；传达”，在人际交往、信息传递等主题文章中常见，如communicatewithothers（与他人交流）。

-compete：“竞争；比赛”，在体育赛事、商业竞争等场景常用，其名词形式competition（竞争；比赛）也很常见，如competeinarace（参加赛跑比赛）。

-convenient：“方便的；便利的”，在描述生活设施、地理位置、时间安排等场景会用到，如aconvenientstore（便利店）。

-culture：“文化”，在涉及不同国家、地区的文章中经常出现，涵盖文化传统、习俗、艺术等方面，如Chineseculture（中国文化）。

-damage：可作名词和动词，意为“损害；破坏”，在环境、事故、财产等相关话题中会出现，如damagetheenvironment（破坏环境）。

-debate：“辩论；争论”，在社会热点话题讨论、学术交流等场景常用，如haveadebateabout（就……进行辩论）。

-economic：“经济的；经济上的”，在经济类文章、新闻报道中频繁出现，如economicdevelopment（经济发展）。

-educate：“教育”，在教育相关文章、政策讨论等场景常见，其名词形式education（教育）更为常用，如receiveagoodeducation（接受良好教育）。

-environment：“环境”，是环保类文章的核心词汇，如protecttheenvironment（保护环境）。

-exchange：可作名词和动词，意为“交换；交流”，在国际交流、物品交换等场景常用，如exchangeideas（交流想法）。

-expect：“期待；预料”，在日常生活、计划安排等场景常见，如expecttodosth.（期待做某事）。

-feature：作名词时表示“特征；特色”，作动词有“以……为特色；特写”之意，在描述事物特点、产品介绍等场景会用到，如Thecityisfeaturedbyitsancientbuildings.（这座城市以其古建筑为特色）。

-figure：常见意为“数字；人物；图形”，在数据分析、人物介绍、数学相关文章中出现，如officialfigures（官方数据）。

-function：可作名词“功能；作用”，也可作动词“起作用；运转”，在描述机器设备、系统、事物功能等场景常用，如thefunctionofamachine（机器的功能）。

-global：“全球的；总体的”，在环境、经济、文化等全球化主题文章中频繁出现，如globalwarming（全球变暖）。

-graduate：可作名词“毕业生”，也可作动词“毕业”，在教育相关场景常用，如graduatefromuniversity（大学毕业）。

-hesitate：“犹豫；踌躇”，在描述人物心理活动、决策过程等场