二年级美术下册5折剪蝴蝶教学设计2浙美版.docVIP

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5折剪蝴蝶

1教学目标

通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。培育学生脑、手、眼的协调协作实力，增加学生的形象思维实力，提高学生的审美实力和创建实力。

2学情分析

本课的的对象是二年级学生，对于二年级学生来说本课的内容是新颖 、好玩、好玩的。由于学生年龄较小，设计本课时，在学生学习基础学问，训练运用技能基础上，重点考虑了爱好和实力的培育。通过老师引导，学生探究，最终完成本课的学习及驾驭对称的制作方法。

3重点难点

教学重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。

教学难点：做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶。

4教学过程

活动1【导入】教学导入，营造情境。

（1）课件演示蜘蛛、蚂蚁、蝴蝶等不同的昆虫。请学生说说你最喜爱哪个昆虫挚友，并介绍蝴蝶的相关学问，进一步引导学生观赏各种不同的出名的蝴蝶。是学生初步感知蝴蝶的美丽。

（2）嬉戏：给丢失了翅膀的蝴蝶找一找翅膀。激发学生爱好，从中让学生感知蝴蝶翅膀的形态特点。并通过视察、思索、探讨了解蝴蝶形态对称的特点。

（2）“蝴蝶飞呀飞，飞到我们课堂里来了。想不想玩？可是老师只有一个只蝴蝶，怎么办呢？”（老师演示纸蝴蝶。）

（3）揭题——今日我们就来学习制作纸蝴蝶。

活动2【讲授】做一做——尝试制作蝴蝶。

（1）出示对称蝴蝶和不对称的蝴蝶进行对比，让学生自己观思索怎么样才能制作出对称的蝴蝶。

（2）学生说，老师做：

1.将纸对折

2.对折后画上半只蝴蝶的轮廓线，留意别遗忘画上触角（蝴蝶的身体中线须与纸折叠成的中线重叠）

3．沿轮廓线剪下。

提问：怎么样才能使蝴蝶飞起来呢？

4.在蝴蝶翅膀内侧剪两个洞。

（3）想一想：怎么样才能使老师手中的蝴蝶更美丽更独特？

观赏不同式样的纸蝴蝶，分析蝴蝶花纹造型特征：

①蝴蝶花纹：可用点、曲线、点线结合等方式装饰纸蝴蝶，花纹、颜色两边须一样。

②激励学生想出各种方法装饰蝴蝶。如：绘画形式、剪贴形式、复印形式等。

活动3【练习】作业与辅导。

（1）作业要求：制作一只美丽的、独一无二的蝴蝶，想一想还有什么方法能使蝴蝶飞起来。

（2）辅导要点：要求学生充分利用纸张大小，尽可能地把纸蝴蝶制作得大一些；对画得快的学生可要求正反两面都配上图案；要求学生将剪下的废纸装入废纸盒中，保持桌面整齐。

活动4【活动】评价与延长。

展示学生制作的纸蝴蝶，比一比谁做的纸蝴蝶最美丽，玩一玩谁的蝴蝶“飞”得最敏捷。