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一、复习导入,揭示课题
根据已知信息绘制条形图。
辆数
12
10
8
小汽车有12辆,面
6
包车有8辆,大客车
4比小汽车少8辆。
2
0
机动车
二、探究新知
这是几个同学在一个路口统计了20分钟后,得到的几种
机动车通过的辆数统计表。
机动车轿车面包车客车货车
辆数50302510
你能把上面的结果如果用每个格表示
用“以1代表2”的2辆车,要画很多
条形图表示出来吗?个格,太麻烦了!
怎么办呢?
二、探究新知
机动车轿车面包车客车货车
辆数50302510
如果用每个格表示2辆
当数据比较大的时候用
你能把上面的结果用每格代表5辆车。
每什格么代情表况(下用)1格辆代车。表
用下面的图试试看!
车,要画很多个格,
“以1代表2”的条1格代表5辆车比较合适。
5辆车比较合适?
辆数太麻烦了!怎么办呢?
形图表示出来吗?
轿车面包车客车货车机动车
二、探究新知
如果统计结果是下面这样,
每格代表几合适?
机动车轿车面包车客车货车
辆数60304010
哇,数据更大了,我觉得
每格代表10比较合适。
(一)做一做
电器商店电视机一周销售情况统计表
星期一二三四五六日
销售量∕台15102025305045
销售量∕台
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