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《我们的班规我们订》教案教学设计

教案教学设计：《我们的班规我们订》

一、教学内容

本节课的教学内容选自小学道德与法治教材《我们这样生活》的第二课时，主要围绕“我们的班规我们订”这一主题展开。教材通过生动的案例和情境，引导学生认识到制定班规的重要性，以及如何参与和遵守班规。具体内容包括：了解班级规则的种类和作用；学习参与制定班规的方法和技巧；培养遵守班规的良好习惯。

二、教学目标

1.让学生了解班级规则的种类和作用，提高遵守规则的自觉性。

2.培养学生参与制定班规的意识和能力，增强班级凝聚力。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握参与制定班规的方法和技巧，学会遵守班规。

难点：如何引导学生积极参与班规的制定，并自觉遵守。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、班规海报等。

2.学具：教材、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过一个发生在课堂上的真实案例，让学生感受到制定和遵守班规的重要性。案例：在课堂上，同学们纷纷抱怨课堂纪律不好，影响了学习。教师引导同学们思考：如何制定一套大家都能接受的班规，共同维护课堂秩序？

2.讲解教材内容（10分钟）

引导学生学习教材中关于班级规则的种类、作用以及制定方法的内容。讲解班级规则的种类（如纪律规则、学习规则、卫生规则等）和作用（维护班级秩序、提高学习效率等），以及如何参与制定班规的方法和技巧。

3.小组讨论（10分钟）

将学生分成若干小组，每组讨论如何制定一套适合自己班级的班规。鼓励同学们积极发表意见，互相倾听，共同协商。

4.分享与展示（5分钟）

5.随堂练习（5分钟）

设计一道关于班规的练习题，检查同学们对班规知识的理解和掌握。例如：请根据我们班级的实际情况，设计一条合适的班规。

6.板书设计（5分钟）

教师在黑板上设计一份班规海报，内容包括班规的种类、作用、制定方法等。引导同学们观察、思考，加深对班规知识的理解。

7.作业设计（5分钟）

作业题目：请根据我们班级的实际情况，制定一套班规，并说明制定理由。

作业答案：根据班级实际情况，同学们共同制定的班规。

8.课后反思及拓展延伸（5分钟）

本节课通过实践情景引入、讲解教材内容、小组讨论、分享与展示、随堂练习、板书设计、作业设计等环节，引导学生了解班级规则的种类和作用，学会参与制定班规的方法和技巧，培养遵守班规的良好习惯。在教学过程中，注重培养学生的团队协作精神，提高他们的问题解决能力。通过课后反思及拓展延伸，使学生将所学知识运用到实际生活中，增强班级凝聚力。

重点和难点解析

在上述教案教学设计中，需要重点关注的教学难点是如何引导学生积极参与班规的制定，并自觉遵守。这一难点涉及到学生的主动性和自律性的培养，是本节课的核心目标之一。

一、补充说明

1.激发学生参与班规制定的兴趣

（1）通过案例分析，让学生认识到制定班规的重要性，从而激发他们的参与热情。

（2）强调班规制定过程中每个人的意见都重要，让同学们感受到自己在班级中的价值。

（3）利用小组讨论的形式，让学生在小组内充分发表意见，提高他们的参与度。

2.培养学生自觉遵守班规的习惯

（1）在班规制定过程中，充分尊重学生的意见，让他们感受到班规的公正性和合理性。

（2）引导学生理解班规的意义，认识到遵守班规对个人和班级的好处。

二、教学策略

1.创设情境，引发思考

通过实践情景引入，让学生感受到制定和遵守班规的重要性。例如，可以讲述一个班级因为缺乏纪律而影响到学习、生活的案例，让学生思考如何制定班规来改善现状。

2.小组合作，共同探讨

将学生分成若干小组，让他们在小组内讨论如何制定适合自己班级的班规。鼓励学生发表自己的意见，倾听他人的建议，共同协商，培养团队协作精神。

3.成果分享，评价建议

4.随堂练习，巩固知识

设计一道关于班规的练习题，检查同学们对班规知识的理解和掌握。例如，请根据我们班级的实际情况，设计一条合适的班规。

5.板书设计，加深理解

教师在黑板上设计一份班规海报，内容包括班规的种类、作用、制定方法等。引导同学们观察、思考，加深对班规知识的理解。

6.作业设计，拓展延伸

布置一道作业题，要求同学们根据班级实际情况，制定一套班规，并说明制定理由。通过作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，增强自律性。

7.课后反思，提升认识

三、教学评价

1.学生参与度：观察学生在班规制定过程中的积极参与程度，以及小组讨论中的表现。

2.班规执行情况：定期检查班规的执行情况，了解学生遵守班规的情况。

3.学生自律性：观察学生在课堂上的自律表现，如是否自觉遵守班规、是否主动参与课堂活动等。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.语调亲切、自然，充满激情，以吸引学生的注意力。

2.使用生动、形象的语