诗歌鉴赏修辞手法课件课件.ppt

采桑子（辛弃疾）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！如梦令（后唐庄宗李存勖）曾宴桃源深洞，一曲舞鸾歌凤。长记别伊时，和泪出门相送。如梦，如梦，残月落花烟重。反复根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法第31页，共47页，星期日，2025年，2月5日烟水江南小月淡，淡对山风湿红残，残夜难禁凋人颜。颜若弦。亭外一别风月闲，闲心浮云随孤雁，雁归无书入碎帘。帘已乱。——佚名楚山秦山皆白云，

白云处处长随君。

长随君，

君入楚山里，

云亦随君渡湘水。

湘水上，女萝衣，

白云堪卧君早归。——李白《白云歌送刘十六归山》顶针前一句结尾之字作为后一句开头之字第32页，共47页，星期日，2025年，2月5日判断下列诗句的修辞手法。⑴春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。⑵知否？知否？应是绿肥红瘦。⑶霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。⑷一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。⑸即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。⑹竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？⑺岱宗夫如何？齐鲁青未了。⑻疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。⑼荷花娇欲语，愁煞荡舟人。⑽黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。对偶\拟人、双关借代\设问夸张比喻对偶反问设问对偶拟人拟人第33页，共47页，星期日，2025年，2月5日关于诗歌鉴赏修辞手法课件第1页，共47页，星期日，2025年，2月5日知识回顾与梳理修辞手法表达手法表现手法篇章结构比喻、拟人、对比、借代、夸张、双关、排比、设问、反问、反复、对偶、顶真记叙、议论、说明抒情直接抒情间接抒情借景抒情、寓情于事、托物言志、借古讽今、用典描写角度正侧、虚实、动静、哀乐、白细、感觉（听视触味觉）（绘声绘形绘色）顺序（时空、远近、点面）、明暗对比、衬托、象征、抑扬、渲染、联想想象铺垫、过渡照应、开篇点题、开门见山、卒章显志、以景结情、线索、顺序、详略、起承转合、以小见大、总分得当。第2页，共47页，星期日，2025年，2月5日古代诗歌鉴赏之

——修辞手法鉴赏第3页，共47页，星期日，2025年，2月5日指出下列诗句的修辞手法1.白发三千丈，缘愁似个长。2.大漠沙如雪，燕山月似钩。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。雁引愁心去，山衔好月来。4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来5.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?6.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村7.东边日出西边雨，道是无晴却有晴8.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪9.不以物喜，不以己悲第4页，共47页，星期日，2025年，2月5日指出下列诗句的修辞手法1.白发三千丈，缘愁似个长。（夸张）2.大漠沙如雪，燕山月似钩。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（比喻）3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。雁引愁心去，山衔好月来。（拟人）4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（对仗/对偶）5.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（反问）6.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（设问）7.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关）8.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。（借代）9.不以物喜，不以己悲。（互文）第5页，共47页，星期日，2025年，2月5日10、独自莫凭栏，无限关山，别时容易见时难。11、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。对比用典12、芙蓉泣露香兰笑通感第6页，共47页，星期日，2025年，2月5日古诗词中常见修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、用典、通感、双关、对偶、设问、反问、互文、叠字、反复、顶针、反语等。第7页，共47页，星期日，2025年，2月5日点明使用的修辞手法结合诗歌内容分析其具体运用点明使用效果答题步骤：第8页，共47页，星期日，2025年，2月5日比喻兰溪棹歌（戴叔伦）

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

试分析诗中的比喻修辞手法的妙用。比喻：“如眉”，以眉喻月，形象地绘出了月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”，以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦衬托出月光的明洁。

用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物第9页，共47页，星期日，2025年，2月5日将荷叶比作碧伞，生动形象，从而传达出作者对荷花的喜爱之情