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基于思维导图提升数学学习效果的实践论文

摘要：本文旨在探讨如何通过思维导图这一工具提升数学学习效果。通过分析思维导图的定义、特点及其在数学学习中的应用，本文提出了基于思维导图的数学学习实践策略，并通过实际案例验证了其有效性。

关键词：思维导图；数学学习；学习效果；实践策略

一、概念阐述

（一）思维导图的定义与特点

1.定义

思维导图（MindMap）是一种图形化的思维工具，由英国心理学家托尼·博赞（TonyBuzan）于20世纪60年代提出。它以关键词为核心，通过线条、颜色、符号等元素，将人的思维过程可视化地呈现出来。思维导图能够有效地帮助人们整理、分析、记忆和创造知识。

2.特点

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