2025年无锡市初中学生艺术素质测评工作方案 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

无锡市初中学生艺术素质测评工作方案

全文共5篇示例，供读者参考

无锡市初中学生艺术素质测评工作方案1

一、指导思想

为进一步落实新课程改革的精神，全面考核我校学生的综合素质，

转变教育教学质量评价观，建立有利于学生全面和谐发展的评价体系，

根据《浙江省普通高中学生综合素质评价实施指导意见》精神，结合我

校实际，制定本实施办法。

二、组织领导

(一)成立校学生综合素质评价领导小组。

1．人员组成

组长：

副组长：

组员：

2、工作职责：组织、协调、指导学生综合素质评价工作的开展，

负责审核学生综合素质的定性与定量评价，并确定学生的毕业综合评

语和“审美与艺术”、“运动与健康”、“劳动与技能”、“探究与

实践”等项目测评的最终等第。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

（二）成立相关测评小组

1、综合评语实施小组

（1）人员组成

组长：xx

组员：高一高二各班主任

（2）工作职责：组织宣传学习；每学期组织学生自评与同伴互评，

撰写、上报综合评语，并及时进行反馈；负责相关档案的收集整理工

作。

2、审美与艺术项目测评小组

（1）人员组成

组长：xx

组员：

（2）工作职责：负责本项目中的音乐专项测评与美术专项测评工

作，初步确定学生测评等第；审核学生免测条件，确定免测学生名单；

及时向校综合素质评价领导小组提供本项目学生测评等第情况。

3、运动与健康项目测评小组

（1）人员组成

组长：xx

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

副组长：xx

组员：xxxxxxxxxxxx

（2）工作职责：负责本项目中的运动技能专项测评和体能测评，

初步确定学生测评等第；审核学生免测条件，确定免测学生名单；及

时向校综合素质评价领导小组提供本项目学生测评等第情况。

4、劳动与技能测评机构：

（1）人员组成

组长：xx

5、探究与实践项目测评小组

（1）人员组成

组长：xx

副组长：xx

组员：参与组织开展研究性学习、社会实践、社区服务活动的相

关教师。

（2）工作职责：负责学生研究性学习、社会实践、社区服务三个

专项的测评工作，初步确定学生测评等第；及时向校综合素质评价领

导小组提供本项目学生测评等第情况。

三、评价内容、形式及办法

君子忧道不忧贫。——孔丘

1．定性评价

（1）评价内容：学生道德品质、公民素养、情感态度、合作精神

等方面的素质。

（2）评价形式：综合评语（包括分层概述、突出表现、纪实性材

料等）。

（3）评价办法：在学生自评、互评、任课教师评价基础上，由班

主任每学期撰写一次；毕业综合评语由毕业班班主任在各学期评语的

基础上，结合学生的发展变化情况进行撰写，并