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沪科版八年级物理全一册《第二章声的世界》单元测试卷-附答案.docxVIP

沪科版八年级物理全一册《第二章声的世界》单元测试卷-附答案.docx

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沪科版八年级物理全一册《第二章声的世界》单元测试卷-附答案

学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________

一、单选题

1.我们生活在声音的广袤空间里,声音包含着情感,吐露着秘密。下列关于声现象的说法中,正确的是(???)

A.医生利用听诊器捕获人体内的声音信息,来诊断疾病

B.声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水的深度

C.城市道路旁的隔声板是利用阻断噪声产生的方式来控制噪声的

D.多数情况下,声波在液体中的传播速度比在固体中大

2.关于声现象,下列说法正确的是()

A.一切正在发声的物体都在振动

B.声音在空气和铁棒中的传播速度相同

C.声音可以在真空中传播

D.男女同学说话时的音调都是相同的

3.学生能隔墙分辨出自己任课教师的声音,主要是依据声音的(?????)

A.音色 B.响度

C.音调 D.频率

4.关于声现象,下列说法正确的是()

A.声音在真空中传播速度最快

B.物体只要在振动,我们就一定能听到它发出的声音

C.人类用语言表达信息、情感、并进行交流,说明声音只能够传递信息

D.空间站的太空舱是密封的,舱内有与地球表面相近的空气,航天员可以借助空气直接交谈

5.如图所示是四种声音的波形图,下列说法正确的是(????)

A.甲、丁的音调、响度、音色都相同 B.丙、丁的音调、音色相同,响度不同

C.乙、丁的音调、响度相同,音色不同 D.甲、丁的音调、音色相同,响度不同

6.飞机起飞时轰鸣声可达100分贝以上,震耳欲聋,严重影响人的听力,下列说法正确的是()

A.“震耳欲聋”说明飞机轰鸣音调高

B.飞机的轰鸣声是由空气振动产生的

C.声音在不同介质中传播速度是一样的

D.飞机飞行过程中产生超声波

7.在如图所示的实验中,说明声音的传播需要介质的是()

A.甲实验:改变钢尺伸出桌面的长度并用大小相同的力拨动

B.乙实验:让发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球

C.丙实验:响铃时逐渐抽去瓶内的空气

D.丁实验:敲打鼓面观察纸屑跳动

8.如图所示是一款超声导盲手杖,它可以发射超声波并接收回波来探测周围5m障碍物的情况,并处理成语言信号及时播放出来,达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法正确的是()

A.人耳听不到该声音是因为超声波的能量太小

B.该手杖是利用了声音可以传递能量

C.人耳听不到超声波因为它不是由物体振动产生的

D.该导盲手杖利用了声音的反射原理

9.如图所示,下列有关声现象的情景,说法错误的是()

A.图甲,将正在发声的音叉放于木棒上方,音叉与木棒不接触时,音叉声音没有被共鸣箱放大;音叉与木棒接触时,声音明显被共鸣箱放大。对比说明木棒作为固体可以传声

B.图乙,拨钢尺的力度越大,钢尺振动越快,发出的声音响度越大

C.图丙,用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中,听到的声音逐渐减弱,由此推理可知声音的传播需要介质

D.图丁,“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”说明液体可以传声

10.学习物理,离不开各种方法,以下说法正确的是(???)

A.学习声波,把声波比作水波——理想模型法

B.探究细线发声的音调与细线的长度、横截面积、材料是否有关——转换法

C.用乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开,得出声音由物体振动产生——控制变量法

D.用真空罩探究真空不能传声——理想实验法

11.噪声污染防控是现代城市环境治理的重要方面,下列说法正确的是(????)

A.学校录播教室的内墙常用吸声软装材料,是在声源处减弱噪声

B.医院楼道上常见的“禁止高声喧哗”,是在声源处减弱噪声

C.居民小区禁止汽车鸣笛,是在声音接收处减弱噪声

D.建筑工人在嘈杂的环境中戴耳罩,是在传播过程中减弱噪声

12.如图,超声波测速仪A,向远离自己而去的汽车B发出两次脉冲波的时间间隔为,第一个脉冲后收到反射信号,发射第二个脉冲后收到反射信号(声音在空气中速度为)(???)

A.汽车接收到第一次脉冲,距离测速仪的距离为

B.汽车接收到第二次脉冲,距离测速仪的距离为

C.汽车接收到两次脉冲波行驶的路程是

D.汽车行驶的速度是

13.下列关于科学方法的说法是,不正确的是

A.研究影响声音响度与振幅的关系时需控制振动频率不变,这是采用控制变量法

B.敲鼓时通过纸屑在不停地跳动说明鼓面振动是放大法

C.将真空罩中空气逐渐抽出,听到的声音逐渐变小,并通过推理得到真空不能传声,采用的是转换法

D.噪声对人体有危害,但可以噪声除草,这是采用了缺点利用法

14.控制噪声是城市环保的重要措

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