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2025年高校教师资格证《高校教师职业道德》题库
第一部分单选题(100题)
1、以下教育家中,提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是()。
A.梁启超
B.蔡元培
C.杨昌济
D.陶行知
【答案】:D
2、比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是()。
A.代际关系模式
B.朋友关系模式
C.法律关系模式
D.代际一朋友关系模式
【答案】:D
3、指出“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的教育家是()。
A.梁启超
B.陈独秀
C.梅贻琦
D.罗家伦
【答案】:C
4、宋明理学兴盛时期,我国教师职业道德的最大特点是()。
A.言传身教
B.天人合一
C.知行合一
D.反求诸己
【答案】:C
5、指出“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的著名教育家是()。
A.蔡元培
B.梅贻琦
C.竺可桢
D.蒋南翔
【答案】:B
6、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是()。
A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴
B.良心是义务的内化形式
C.义务和良心都来自于主体内部,表现为个人对自己行为的道德责任
D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的
【答案】:C
7、西汉时期,董仲舒认为教师的道德在于()
A.诲人不倦
B.有教无类
C.化民成性
D.因材施教
【答案】:C
8、道德是由一定社会的经济关系决定的特殊的()。
A.利益关系
B.权力意志
C.意识形态
D.管理手段
【答案】:C
9、教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()。
A.约束功能
B.导向功能
C.调节功能
D.制导功能
【答案】:D
10、“科学知识要经受检测与批判,绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范()。
A.普遍主义
B.公有主义
C.无偏见性
D.有条理的怀疑精神
【答案】:D
11、提出“有教无类”教育思想的古代教育家是()。
A.孟子
B.荀子
C.孔子
D.庄子
【答案】:C
12、道德是从()上掌握世界的特殊方式之一。
A.精神
B.实践
C.信念
D.实践一精神
【答案】:D
13、教师服务社会本质上是一种()。
A.教学的延伸
B.乐于助人
C.专业服务
D.社会服务
【答案】:C
14、“桃李不言,下自成蹊”用来比喻教师()的意义。
A.教书育人
B.为人师表
C.教育公正
D.教育人道精神
【答案】:B
15、雅斯贝尔斯认为:“技术仅是一种手段,它本身并无善恶,一切取决于人从中造出什么,它为什么目的而服务于人,人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于()。
A.技术决定论者
B.技术价值中性论者
C.技术乐观主义
D.技术悲观主义
【答案】:B
16、“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”出自()。
A.《论语》
B.《礼记》
C.《中庸》
D.《孟子》
【答案】:B
17、下列不属于学术不端行为的是()。
A.剽窃他人的研究成果
B.捏造数据
C.篡改数据
D.抄袭文
【答案】:D
18、“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()。
A.关注每一位学生
B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的成长
D.关注学生的道德生活和人格养成
【答案】:D
19、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在()。
A.从价值角度说,要有人文社会价值取向
B.从功能角度讲,要以广义的科技文化作为动力
C.从社会角度讲,要落实到塑造文明主体上
D.以上都是
【答案】:D
20、在中国倡导并实行学术自由的第一人是()。
A.梁启超
B.蔡元培
C.梅贻琦
D.陶行知
【答案】:B
21、关于虚荣下列说法正确的是()。
A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介
B.虚荣是以个人主义为基础的
C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一
D.虚荣往往伴随着嫉妒
【答案】:C
22、教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和()。
A.质的分析原则
B.质量并重原则
C.主客体双重性原则
D.全面要求原则
【答案】:A
23、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的()。
A.他律性
B.自律性
C.层次性
D.实践性
【答案】:A
24、提出“大学是社会之光,不应随波逐流”的教育家是()
A.陶行知
B.蔡元培
C.徐特立
D.竺可桢
【答案】:D
25、在西方教育史上,第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是()。
A.德谟克里特
B.昆体良
C.维多思若
D.蒙台涅
【答
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