一年级道德与法治下册第四单元我们在一起13我想和你们一起玩儿教案新人教版.docVIP

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13我想和你一起玩儿

教学目标：1、让学生喜爱和同学在一起，体验和同学一起玩儿愉悦，感受集体生活的欢乐；

2、培育初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。

教学难点：激发学生的乐群情感。

教学过程：环节一：

师：同学们课间玩儿得肯定很快乐，你们玩儿了什么嬉戏？都是跟谁一起玩儿得？

学生畅谈自己玩儿的嬉戏及嬉戏时的伙伴

师：跟小伙伴玩儿嬉戏真是让人快乐的事。下面请同学们把自己跟小伙伴在嬉戏中玩儿的欢乐跟大家一起共享吧！

学生讲故事。

师依据学生的故事提炼总结：我发觉和小伙伴一起玩可以相互帮助；我发觉和小伙伴一起玩儿可以相互学习；我发觉和小伙伴一起玩儿可以加深了解

师：和小伙伴一起玩儿，有这么多收获，所以，要学会和大家友好相处啊。

环节二：

师：有一个叫布丁的小孩子，也很想和你们一起玩儿，但是他遇到困难了。你们能帮帮他吗？

播放依据教材第50页绘本制作的动画片《小布丁》，只播放故事的开头。

师：小布丁遇到什么困难了？你们有过类似的经验吗？你们是怎样做的？

学生描述自己遇到过的状况和自己的做法。

师：小布丁后来是怎么解决这个问题的呢？

接着观看动画片

学生探讨沟通。

师总结：同学们，想跟不熟识的伙伴一起玩，须要我们大胆地尝试，主动伸出友情之手，这样才能被他们接纳、才能跟他们玩儿得开快乐心。

环节三：

师：大家刚才介绍说自己跟小挚友们一起玩得很快乐，可是这些同学却玩不下去了……

播放视频：一群小挚友玩儿嬉戏时产生冲突，甚至打了起来。

师：他们为什么玩儿不下去了？

学生举手回答

师：你与小伙伴一起玩儿的时候遇到过这样的状况吗？

学生介绍自己的真实经验。

师：在嬉戏中不遵守规则就会产生冲突，遵守规则就能玩儿得开快乐心。大家看看这种状况下，小布丁想跟高年级的同学一起打乒乓球，该怎么办？

老师出示教材52页的图片，学生以小组为单位，沟通探讨方法。

学生用模拟表演的方法帮助小布丁解决苦恼。

师：通过沟通，我们发觉，跟小伙伴一起玩的时候，假如大家能够相互谦让、包涵，相互协商，一般都会玩儿得大快朵颐。假如想跟不太熟识的小挚友一起玩的时候，就要把胆子放大一些，要敢于尝试，主动伸出“友情之手”，这样才能与更多的人成为挚友，才能收获更多的欢乐。

师：老师送给大家一首儿歌《我喜爱和伙伴在一起》伙伴们，在一起，同学习，同嬉戏。你喜爱我，我喜爱你。好伙伴，多密切，在一起，多高兴。