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牛顿运动定律
考点
考纲要求
专家解读
牛顿运动定律及其应用
Ⅱ
1.从近几年的高考考点分布知道,本章主要考查考生能否精确理解牛顿运动定律的意义,能否娴熟应用牛顿其次定律、牛顿第三定律和受力分析解决运动和力的问题;理解超重和失重现象,驾驭牛顿其次定律的验证方法和原理。
2.高考命题中有关本章内容的题型有选择题、计算题。高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考查,考题中留意与电场、磁场的渗透,并经常与生活、科技、工农业生产等实际问题相联系。
3.本章是中学物理的基本规律和核心学问,在整个物理学中占有特别重要的地位,仍将为高考命题的重点和热点,考查和要求的程度往往层次较高。
超重与失重
Ⅰ
单位制
Ⅰ
纵观近几年高考试题,预料2024年物理高考试题还会考:
1、牛顿运动定律是中学物理的基本规律和核心学问,在整个物理学中占有特别重要的地位,,题型主要有选择题,高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考查,考题中留意与动量、能量、电场、磁场的渗透,并经常与生活、科技、工农业生产等实际问题相联系.
2、本专题是高考命题的重点和热点,考查和要求的程度往往层次较高,单独考查的题目多为选择题,与直线运动、曲线运动、电磁学等学问结合的题目多为计算题。
考向01牛顿运动定律
1.讲高考
(1)考纲要求
主要考查考生能否精确理解牛顿运动定律的意义,能否娴熟应用牛顿第肯定律、牛顿其次定律、牛顿第三定律和受力分析解决运动和力的问题
(2)命题规律
牛顿运动定律是中学物理的基本规律和核心学问,在整个物理学中占有特别重要的地位,,题型主要有选择题,高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考查,考题中留意与电场、磁场的渗透,并经常与生活、科技、工农业生产等实际问题相联系.
案例1.如图,轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物块P,系统处于静止状态,现用一竖直向上的力F作用在P上,使其向上做匀加速直线运动,以x表示P离开静止位置的位移,在弹簧复原原长前,下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是()
A. B.
C. D.
【来源】2024年全国一般高等学校招生统一考试物理(新课标I卷)
【答案】A
【点睛】牛顿运动定律是中学物理主干学问,匀变速直线运动规律贯穿中学物理。
案例2.【2024·新课标Ⅱ卷】(12分)为提高冰球运动员的加速实力,教练员在冰面上与起跑线距离s0和s1(s1s0)处分别设置一个挡板和一面小旗,如图所示。训练时,让运动员和冰球都位于起跑线上,教练员将冰球以初速度v0击出,使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板;冰球被击出的同时,运动员垂直于起跑线从静止动身滑向小旗。训练要求当冰球到达挡板时,运动员至少到达小旗处。假定运动员在滑行过程中做匀加速运动,冰球到达挡板时的速度为v1。重力加速度大小为g。求
(1)冰球与冰面之间的动摩擦因数;
(2)满意训练要求的运动员的最小加速度。
【答案】(1)(2)
【考点定位】牛顿其次定律;匀变速直线运动的规律
【名师点睛】此题主要考查匀变速直线运动的基本规律的应用;分析物理过程,找到运动员和冰球之间的关联,并能敏捷选取运动公式;难度中等。
案例3.【2024·新课标Ⅲ卷】(20分)如图,两个滑块A和B的质量分别为mA=1kg和mB=5kg,放在静止于水平地面上的木板的两端,两者与木板间的动摩擦因数均为μ1=0.5;木板的质量为m=4kg,与地面间的动摩擦因数为μ2=0.1。某时刻A、B两滑块起先相向滑动,初速度大小均为v0=3m/s。A、B相遇时,A与木板恰好相对静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度大小g=10m/s2。求
(1)B与木板相对静止时,木板的速度;
(2)A、B起先运动时,两者之间的距离。
【答案】(1)1m/s(2)1.9m
【解析】(1)滑块A和B在木板上滑动时,木板也在地面上滑动。设A、B和木板所受的摩擦力大小分别为f1、f2和f3,A和B相对于地面的加速度大小分别是aA和aB,木板相对于地面的加速度大小为a1。在物块B与木板达到共同速度前有
(2)在t1时间间隔内,B相对于地面移动的距离为⑩
设在B与木板达到共同速度v1后,木板的加速度大小为a2,对于B与木板组成的体系,由牛顿其次定律有
?
由①②④⑤式知,aA=aB;再由⑦⑧可知,B与木板达到共同速度时,A的速度大小也为v1,但运动方向与木板相反。由题意知,A和B相遇时,A与木板的速度相同,设其大小为v2,设A的速度大小从v1变到v2
(也可用如图的速度–时间图线求解)
【考点定位】牛顿运动定律、匀变速直线运动规律
【名师点睛】本题主要考查多过程问题,要特殊留意运动过程中摩擦力的变更状况,A、B相对木板静止的运
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