2025年广东深圳高考一模语文作文写作指导（含范文）.pdfVIP

2025年深一模语文作文写作指导及优秀例文6篇

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

“就像饥饿的人扑在面包上”，可看作对饥饿感的一种描述。在物质产品和精神产品日益丰富的今

天，饥饿感的缺乏是一件好事吗?

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于

800字。

一、解析与写作指导

【题目分析】本作文题以“饥饿感”为核心概念，探讨在物质和精神产品日益丰富的当下，人们是

否仍需要保持饥饿感。题目通过“就像饥饿的人扑在面包上”这一形象的描述，引出对饥饿感的思考，

并通过提问“饥饿感的缺乏是否是一件好事？”引导考生深入探讨。

材料层次与内涵分析：

（一）材料层次：

•第一层：引用“就像饥饿的人扑在面包上”，这是对饥饿感的一种形象描述，强调了对某种需求

的强烈渴望。

•第二层：指出“在物质产品和精神产品日益丰富的今天”，这是对当下社会背景的描述，强调了

现代社会的富足。

•第三层：提出问题“饥饿感的缺乏是一件好事吗？”这是对核心概念的质疑，引导考生思考饥饿

感在现代社会中的意义。

•句子关系：

•第一句：“就像饥饿的人扑在面包上”，这句话通过比喻，生动地描绘了饥饿感的强烈和对满足

的渴望。这种描述为后续的思考奠定了基础。

•第二句：“在物质产品和精神产品日益丰富的今天”，这句话提供了现代社会的背景，强调了物

质和精神的富足。这种富足与饥饿感形成了鲜明对比，为后续的思考提供了矛盾点。

•第三句：“饥饿感的缺乏是一件好事吗？”这句话通过提问，引导考生思考饥饿感在现代社会中

的意义。这种提问方式不仅激发了考生的思考，也为作文提供了明确的写作方向。

（二）材料内涵：

题目是关于“饥饿感”的讨论，即在物质和精神产品丰富的今天，饥饿感的缺乏是否是好事。

材料中的“饥饿感”可以引申为对物质或精神的需求渴望。在物质丰富的今天，缺乏饥饿感

可能意味着满足现状，但也可能带来负面影响，比如失去动力或创新。因此，可以从正反两面讨

论，或者提出平衡的观点。

可能的论点方向：

1.饥饿感推动人类进步（历史案例：工业革命、科技发展）

2.过度满足导致精神匮乏（现代社会例子：消费主义、短视频沉迷）

3.平衡满足与进取（传统文化中的智慧，如“中庸之道”）

4.精神饥饿感的必要性（艺术创作、个人成长）

（三）写作立意

•立意一：饥饿感的适度存在是个人成长和社会进步的动力

•立意二：物质和精神产品的丰富不应导致饥饿感的消失

•立意三：饥饿感的缺乏与现代社会的矛盾

学生审题雷区

忽视题目背景：部分考生可能只关注到“饥饿感的缺乏是一件好事吗”这一核心问题，而忽视了题目中“就像饥

饿的人扑在面包上”这一生动形象的描述，从而未能准确理解题目意图。

片面理解饥饿感：有些考生可能将饥饿感仅理解为物质层面的饥饿，而忽视了精神层面的饥饿感，导致论述不够

全面。

缺乏具体事例：在论证过程中，部分考生可能缺乏具体的事例支持，使得观点显得空洞无力。

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逻辑不清：部分考生在论述过程中可能缺乏清晰的逻辑结构，导致文章条理不清、观点不明确。

偏离主题：有些考生可能在写作过程中偏离了题目要求，谈论了与饥饿感无关的内容。

过度泛化：部分考生可能将饥饿感的缺乏与整个社会的价值观、文化现象等过度关联，导致论述过于宽泛而不深

入。

缺乏个人见解：在论述过程中，部分考生可能缺乏自己的见解和思考，只是简单地罗列他人的观点。

标题范例

《饥饿感的缺失：是福还是祸？》

《保持精神饥饿，追求无限可能》

《在物质充裕中寻找精神的“饥饿感”》

《饥饿感：创造力的源泉》

《平衡之道：物质与精神需求的和谐共生》

《饥饿感与自我成长的驱动力》

《从饥饿感到满足感：个人成长的轨迹》

《文化饥饿感：推动多元文化交流的内在动力》

素材积累

名人名言

“饥饿是最好的调味品。”——古罗马哲学家塞涅卡

“求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。”——苏霍姆林

斯基