三年级语文上册第5单元儿童和平条约教案北师大版.docVIP

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《儿童和平条约》

教学

要求

1.有感情地朗读课文。

2.学会本课的生字、新词。

3.理解诗歌内容,体会儿童们的美妙心愿。

重点

难点

1.在朗读、探讨、感悟的过程中,激发学生从小维护世界和平的美妙情感,并激励学生为此做一些力所能及的事。

2.通过多种形式朗读课文。

3.使学生感受到世界和平是靠大家共同维护的,培育学生的责任感。

教学

课时

两课时

学问点详解

学问点详解?

我们全世界的儿童,向世界宣告:

①是“和平”,诗歌开篇即点明主题。②和平的星球是没有斗争和武器

①是“和平”,诗歌开篇即点明主题。

②和平的星球是没有斗争和武器,没有人为的破坏和疾病的。

③运用反复,表达了少年儿童对美妙生活的憧憬。

节导读:点明将来世界应当和平。

我们要一个没有斗争和武器的星球,

我们要歼灭破坏和疾病。[②这句话应怎样理解?]

我们再也不要仇恨和饥饿,

我们再也不要无家可归的事情发生。[③和平的世界没有仇恨和饥饿,人们都有华蜜的家园。两个“再也不要”有什么表达作用?]2·1·c·n·j·y

节导读:这两句话表达了世界儿童对斗争的憎恶。

④难句解析

④难句解析:比方。“食品”比方地球资源,“漂亮的彩虹”比方地球上美妙的事物。“共享”是全世界儿童的权利,美妙的将来须要我们来保卫。

⑤要爱护维持人类生存的水源,杜绝环境污染。

⑥不能删。加点的词语起强调作用,表达了少年儿童对美妙生活的渴望。没有种族卑视,没有贫富悬殊,人类应和谐相处,共同旺盛,共同发展。

我们将保卫天空中漂亮的彩虹。[④这句话运用了什么修辞手法?“共享”“保卫”有什么含义?]

我们将爱护我们的生命之源,

我们将让河水恒久干净。[⑤这句话有什么含意?]

我们要共同嬉戏,共同欢乐,

相互学习,一起探究,

努力提高大家的生活水平。[⑥把加点的词语删掉不是更简洁吗?]

节导读:写出了孩子们对美妙生活的憧憬。

我们为了和平,

为现在的和平,永久的和平,大家的和平。⑦反复强调“

⑦反复强调“和平”这一主题,突出了中心。

⑧重点句解析:因为成年人确定着世界能否和平,他们是创建和平的主力军,所以成年人应担当起维护世界和平的责任,世界和平了,儿童才能华蜜。

让世界上的成年人和我们一起,

丢掉恐惊和哀痛,抓住欢乐和幻想,

世界就肯定和平。[⑧“让、丢掉、抓住、肯定”说明少年儿童维护世界和平的方法和决心。但为什么要提“成年人”?]

节导读:全世界儿童为了维护和平,提倡大家一起努力。

1.学习本课的生字、新词。

2.了解有关《儿童和平条约》的资料。

3.了解条约内容。

搜集的有关《儿童和平条约》的资料。

一导入

1.谈话:1986年是国际和平年。9月25日,美国纽约,

2.板书课文题目:儿童和平条约

3.你们想看看条约上写了什么吗?

二初读课文,学习生字、新词

1.自学。(自己查字典学习,驾驭生字的音、形、义。小组合作学习,读准字音,分析难记字的字形,沟通对字义的理解。)

2.老师重点指导。

(1)读准字音。

饥(jī)饿(è)给(jǐ)予(yǔ)恐惊(jù)

(2)记忆字形。

归:左右结构。左边是“”,右边是“彐”。

予:不要写成“矛”。

(3)理解词义。

条约:国家和国家签订的有关政治、军事、经济或文化等方面的权利和义务的文书。

三采纳多种形式朗读课文

自由读,指名读,全班读。

儿童和平条约

1986年9月25

1.这篇课文看似一篇简洁的儿歌,但细细读过却发觉是一个充溢抽象词语和深刻含义的条约。在课堂教学的整个环节上,从预习反馈起先,然后绽开整篇文章的教学。由于文章中几乎每句话都包含着一个深刻的社会问题,假如悉数探讨,学生水平达不到,时间也不够,因此老师可依据学生所关注的焦点集中探讨一两项内容,再体会朗读,其他内容作为非重点,达到“读之初体验”就可以。最终,老师要激发学生剧烈的要求和平的愿望,对全世界发出呼喊。

2.课堂上,最精彩之处莫过于学生的沟通发言了。新课程改革下的学生思路开阔,见多识广,敢想敢说,乐于合作。本节课以“默读——沟通——朗读”为主线,以谈出自己感受最深的句子为中心绽开学习,取得较好的学习效果。特殊是要引导学生结合自己了解到的学问谈出自己的感受。从他们朴实稚嫩的话语中,我们能够感受到学生对斗争的痛恨和对和平的憧憬。

给加点的字选择正确的读音,画“??”。

2.给下面的字分别组三个词。

约(约定)(条约)(大约)

幻(幻想)(虚幻)(科幻)

归(归来)(归去)(回来)

宣(宣言)(宣告)(宣扬)(答案不唯一)

1.理解诗歌内容,体会儿童们的美妙心愿。

2.通过多种形式,朗读课文。

3.世界和平是靠大家共同维护的,培育学生的责任感。

幻灯投影。

一复习检查

1.关于《儿童和平条约》,你都了