2025年幼儿园教案2.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

幼儿园教案《保护小书包》

活动目标：

1、理解书包的结构和各局部的用途，保护小书包。

2、学习整理书包，培养有序整理文具、书本的好习惯。

3、清楚讲述自己的做法。

活动准备:

每人一个书包、一个小筐内放jy135（幼儿用书、田字格本、拼

音本、绘画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、手绢）。

活动过程：

（一）听音乐导入

孩子们，让我们听着好听的音乐唱起来吧！（唱）孩子们，你们

唱的可真好听！唱的什么歌？《快上一年级》对，再过几个月，我们

就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生，就要

养成良好的习惯，学会自己的事情自己做。那好，今天咱们就来说一

说小书包。

二）引导幼儿理解书包的结构及用途

1、引导幼儿理解书包的结构

孩子们，现在把你的小书包轻轻地拿下来，仔细看一看小书包是

什么样子的？和你旁边的小朋友说一说你的小书包是什么样子的？

师：谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢？

幼：我的小书包是红色的，上面有芭比娃娃；我的小书包是蓝色

的，有奥特曼，还有背带里面有3层；我的这儿还有两个带网的侧兜。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

教师小结：小朋友说的真好，咱们每个小朋友都有一个心爱的小

书包上面有漂亮的颜色和图案，还有两根背带最重要的是小书包有很

多层，有的大一点有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜。小书包

有这么多层和兜，用起来一定会很方便。

2、引导幼儿理解书包的用途

师：（拿一书包）这个小书包有几层？一样大吗？你认为每一层

放什么比较适宜？

咱们的学习用品也是有的大一点，有的小一点，大层放大一点的

学习用品，小层里放小一点的学习用品。这样呢，容易放，也不会损

坏学习用品。小书包还有两个小兜呢，能够把常用的小东西放在里面，

用的时候就能够直接拿出来。小书包用起来很方便。

（三）幼儿整理小书包

1、幼儿尝试整理书包

小书包到底应该怎么用呢？老师准备了你们常用的东西（幼儿

用书、田字格本、拼音本、画画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、小手绢），

你认为所有这些东西放在书包的哪一层、哪里适宜呢？现在，试着把

这些东西放进书包里。（幼儿试放）

2、个别幼儿介绍

师：谁来说一说你是怎样放的？

幼甲：我把书本和铅笔盒放在最大的层里了，把小手绢放在小层

里了。

幼乙：我把东西都放在最大的一层里了。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

幼丙：我把书本放在大层里，铅笔盒放在最外侧的一层里，小手

绢放在侧兜里。

3、引导幼儿分析探讨整理小书包的最正确方法

师：小朋友的放法不太一样，但是怎样放才最适宜呢？

下面咱来看看这几个小朋友是怎样放的，仔细看，看看哪一种放

法最适宜？