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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
幼儿园教师专业理论考核试题
一、选择题
1、小班同一个“娃娃家中,常常出现许多妈妈”在烧饭,每位幼儿都感到很满足,这反映了小班幼
儿游戏行为的特点是()[单选题]。
A喜欢模仿√
B喜欢合作
C协调能力差
D角色意识弱
2、下列针对幼儿个体差异的教育观点,哪种不对()[单选题]。
A应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格
B应支持幼儿富有个性和创造性的学习和探索
C应确保同校幼儿在同一时刻达成同样的目标√
应对有特殊需要的幼儿给予特别关注
3、为保护幼儿的脊柱,成人应该()[单选题]。
A推荐用单肩背包
B鼓励睡硬床√
C组织从高处往水泥地跳
D要求幼儿长时间抬头挺胸站立
4、幼儿教师应该是()[单选题]。
A幼儿学习的引导者,决策者和管理者
B幼儿学习的支持者,合作者和号召者√
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
幼儿学习的引导者,传授者和控制者
D幼儿学习的管理者,决策者和传授者
5、婴儿出生大约6-10周后,人脸可引发其微笑。这种微笑被称为()[单选题]。
A生理性微笑
自然微笑
C社会性微笑√
D本能微笑
6、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,反映了幼儿园教育内容选择的()原则[单选题]*
A兴趣性
B时代性
C生活性√
D发展性
7、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()[单选题]。
A注重感官教育√
B注重集体教学的作用
C重视恩物的使用
D通过游戏使自由与纪律相协调
8、教育过程中,教师评价幼儿的适宜做法()[单选题]。
A用统一标准评价幼儿
据一次测评结果评价幼儿
C用标准化测评工具评价幼儿
D据日常观架所获得的信息评价幼儿√
9、下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()[单选题]。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
A理解本质特征
B理解功能性特征√
C理解表面特征
D理解熟悉特征
10、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平()
[单选题]*
C能家觉到植物外形特征,与生存环境的适应关系√
D能发现不同种类植物之间的差异
A.能感知到周围的植物是多种多样的
B.会观察记录植物生长的变化和过程
11.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括()、专业知识及专业能力三大维度的内容[单选题]。
A.专业技能
B.专业素养
C.专业理念
D.专业理念与师德√
12.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的()和必备道德品质[单选题]。
A.行为准则√
B.教育规律
C.社会公德
D.社会规则
13.教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及()[单选题]。
A.知识的专业性
B.境界的高层次性√
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
C.道德的高尚性
D.技能的示范性
14.幼儿园、家庭、()是幼儿发展的三大环境和可利用资源[单选题]。
A.社区√
B.社会
C.学习
D.大自然
15.《幼儿园教师专业标准(试行)》中专业理念与师德部分对幼儿的态度和行为的基本要求不包括()
[单选题]。
A.重视幼儿身心教育
B.维护幼儿合法权益
C.信任幼儿、尊重个体差异
D.培育幼儿的良好的意志品质√
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