第8课《大家的“朋友”》第2课时 善待我们的“朋友”课件 三年级道德与法治下册 统编版.pptxVIP

第三单元我们的公共生活;;;公共设施在我们的生活中扮演着什么角色？;;我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响我为乘车人指路！;一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨井里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。;如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？;观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有受到损坏。如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？;有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：

??……

??（三）盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。

—《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条;这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢？让我们来听听它们的心声吧！;我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我！;你能倾听到这些“朋友”的心声吗？如果让你代表它们说说心里话，你想代表哪个“朋友”？该怎么说呢？;小贴士：

室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。

路上的窨井盖不见了，打110报警。

路灯坏了，向城市建设管理部门反映。

小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。;让我们携手共创文明新风尚！小伙伴们，一起来想金点子：排队有序不推挤，公共设施轻爱护，垃圾入篓显美德，轻声细语不打扰。小小行动，大大文明，让我们的校园和社区更美好！;你是否损坏过公共设施？请在心中默默地反思一下，并进行自我评价。想一想，是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而损坏的。说一说，自己今后应当怎样爱护公共设施。;05;判断题：

1.破坏公共设施是违法的行为。（）

答案：对

2.在公园里摘花摘草，不算破坏公共设施，因为花草可以再生。（）

答案：错

3.如果公共设施损坏了，我们小学生没有办法，只???等着大人来处理。（）

答案：错（提示：小学生可以报告给老师或管理人员，这也是一种参与维护公共设施的方式。）;;