《明朝的统治》名师课件.pptVIP

00000000第14课0000000000000000导入00000000学习目标00000000目录00000000自主学习00000000合作探究00000000知识结构00000000课堂小结00000000互动训练0000**视频：明朝第一大案胡惟庸视频中提到的胡惟庸是谁，朱元璋为什么废除宰相制度，这节课，让我们走入明朝，走进朱元璋，看看他是如何治理明朝的？目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记明朝的建立时间、建立者、改革官制、改革科举制度的具体措施和经济发展的表现；目标2：列举明朝全面改革官制的具体措施，概括明朝皇权加强的特点及影响，理解皇帝专权的弊端；（重难点）目标3：对比唐朝科举制与明朝科举制的异同点，总结八股取士的负面影响。（重难点）目标4：列举明朝时期经济发展的表现，了解明朝经济发展的状况。任务一【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记明朝的建立时间、建立者、改革官制、改革科举制度的具体措施和经济发展的基本史实。朱元璋(1328年10月21日—1398年6月24日)，濠州钟离(今安徽凤阳东北)人，幼名重八，参加农民起义军后改名元璋，字国瑞，元末农民起义军首领，明朝开国皇帝(1368年—1398年在位)，史称明太祖，卓越的军事家、战略家、统帅。时间：1368年都城：应天府任务二【合作探究】1.阅读教材，归纳概括朱元璋为强化皇权采取的措施，并分析其影响。2.回顾元朝的行省制度，分析其弊端，说出明朝统治者强化皇权的原因。【合作探究】1.阅读教材，归纳概括朱元璋为强化皇权采取的措施，并分析其特点、影响。行政方面废丞相、撤中书省，由六部直接对皇帝负责中央废行省、设三司分封诸子，驻守各地地方吏户礼兵刑工皇帝地方中书省、丞相中央改革前改革后皇帝吏户礼兵刑工按察使司都指挥使司布政使司行中书省(行省)克服了朝臣权力重的弊端，巩固了明朝的统治，形成比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有利的环境。利皇权高度集中，地方没有独立性，容易形成专权，出现偏颇决策，给统治埋下危机。弊特点：相对独立，又相互牵制。胡惟庸案最后一个丞相宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。朱元璋结束了中国的宰相制度。知识补充设特务机构——锦衣卫、东厂监察方面锦衣卫印有一天，大学士宋濂在家请客喝酒。第二天上朝时，朱元璋问他；昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴地说：“你没有骗我。”然后拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗！小故事设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权，对维护明王朝的统治起到了一定的作用；利这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，同时也使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用，给明朝的统治埋下了危机。。弊影响特点由皇帝直接指挥，不受法律的约束。利：加强中央集权弊：地方分权和朝臣权力过大【合作探究】2.回顾元朝的行省制度，分析其弊端，说出明朝统治者强化皇权的原因。行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）”之。任务三【合作探究】1.对比唐朝科举制与明朝科举制的异同点，总结八股取士的负面影响。唐朝科举知识补充常科制科秀才、明经、进士、明法、明书、明算等五十多种皇帝下诏临时举行的考试称制科明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目。明经，进士科考的内容主要是儒家经典，考试形式主要有墨义、口试、贴经、策问、诗赋。明朝科举内容：格式：影响：扼杀了创造性，不利于教育的发展，不利于选贤任能。严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展与进步。八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之效。——顾炎武“八股文”必须来自“四书、五经”，不得自己随意发挥。任务四【合作探究】1.举例说出明朝经济发展的具体表现在哪些方面？明朝经济发展的原因有哪些？引进新的农作物品种农业100000000第14课0000000000000000导入00000000学习目标00000000目录00000000自主学习000000