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三年级下册道德与法治课程纲要
课程名称
三年级下册小学道法
课程类型
国家必修课程
学校名称
使用教材
人教版
设计者
适用年级
小学三年级
总课时
40
一、课程目标
(一)课标分析
课程标准是课程内容实施和评价的依据和归宿。三年级属于第二学段,立足道法政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养和学业质量要求,确定学习程度。
维度
总目标
学段目标
学业质量要求
政治
认同
1.初步感知基本国情,为自己是中国人感到自豪。
2.初步了解中华优秀传统文化的主要代表性成果,感受中华优秀传统文化的魅力?。
3.结合革命故事,知道没有共产党就没有新中国,热爱中国共产党,积极参加中国少年先锋队的活动。
4.感知中国特色社会主义的伟大成就?。
5.初步理社会主义核心价值观的要求,在日常生活和集体活动中加以践行?。
1.知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政?区划,知道台湾是中国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。
2.感受身边的变化,了解家乡的发展,对祖国未来充满信心。
3.初步树立生态文明意识,领悟绿水青山就是金山银山”的道理。
1.通过本学段的学习,在地图上能够指出家乡所在省份和地理位置;从衣食住行等方面,举例讲述新中国建设的伟大成就,感受身边的变化,了解家乡的发展,对祖国未来充满信心。
2.掌握基本的交往礼仪,懂得个人成长离不开社会和他人的支持与帮助,诚实守信。
3.能够结合日常生活和集体生活,践行社会主义核心价值观,能够与同学平等相处、与邻里和睦相处。
3.体验公共设施给自己生活带来的便利,爱护公共设施,遵守公共秩序。
4.能够结合家庭和社会生活,简要分析遵守规则的重要性。
5.了解社会交往的基本规则,树立平等意识,互相尊重。知道法律能够保护自己的生活。
6.学会认识自己,了解自己,学会悦纳自己,正确对待挫折和困难,增强抗挫折能力。
7.理解他人,对他人有同情心。能够表达自己的感受和见解,倾听他人的意见,体会他人的心情和需要。
8.掌握良好的人际交往技能,学会团结和包容,养成礼貌友好的交往品质,形成合群而独立的健康人格。
道德
修养
1.初步养成健康的生活、卫生习惯,关心公共卫生。
2.掌握基本的交往礼仪,懂得个人成长离不开社会和他人的支持与帮助,诚实守信。
3.孝敬父母,尊重师长,体会父母的养育之恩师长的辛劳。4.体验公共设施给自己生活带来的便利,爱护公共设施,遵守公共秩序。
5.树立劳动意识,积极参动实践?,懂得劳动光荣、劳动不分贵贱。
1.感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心?。
2.了解自己家庭的历史,知道弘扬优秀家风的意义,初步体会中国人的家庭观念。
3.理解中华民族传统美德,了解革命英雄人物的故事。?
4.从衣、食、住、行等方面,感受中华人民共和国成立以来的伟大成就。
法治
观念
1.具有规则意识并学会遵守规则?。
2.了解社会交往的基本规则,树立平等意识,互相尊重。
知道法律能够保护自己的生活?。
1.了解制定规则要遵循一定的程序,树立参与意识和规则意识。
2.知道法律能够保护我们的生活,了解道路交通、环境保护、消防安全等生活中常用的法律。
3.树立民主、平等观念,初步了解国家统一和民族团结的重要性,树立维护国家统一和民族团结的意识。
健全
人格
1.初步认识和体验人的生命是可贵的,珍惜生命。
2.学会认识自己,理解他人,对他人有同情心。
3.能够识别消极情绪,学习调节情绪的方法?。
4.做事有耐心,在克服困难中增强自信心。
5.能够表达自己的感受和见解,倾听他人的意见,体会他人的心情和需要。
6.学会适应环境的变化?。
1.了解自己,学会悦纳自已;正确对待挫折和困难,增强抗挫折能力;掌握良好的人际交往技能。
2.初步感受学习知识的乐趣,正确对待学习中的困难,学会化解消极情绪。
3.理解生命的珍贵,懂得珍惜生命。
4.树立安全自律意识,学会自我保护。
责任
意识
1.主动参与力所能及的家务,学会承担家庭责任。?
2.热爱集体,积极参与集体活动和民主管理,有互助意识。
3.初步了解维护国家统一和民族团结的重要性。
4.热爱自然,了解自然是我们生活的共同家园,懂得保护环境、爱护动物、节约资源?。
1.了解老师的日常工作;针对同学中常出现的摩擦和冲突,讨论解决的办法。
2.交流自家与邻居相处的情况,讨论邻里怎样才能和睦相处。
3.在班级交流劳动模范、大国工匠、?身边普通劳动者的故事,感受他们?的社会贡献。
4.观察生活中常见的公共设施及其使用、维护情况,提出改进的建议。初步感受社会主义核心价值观在引领社会风尚中的作用。
(二)教材分析
(1)整体呈现:
《道德与法治》三年级下册全册共四个单元,依据“自我与同伴”“社区与家乡”“公共生活”“交通与通信”四个学习主
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