小学科学六年级下册科学教案(三疑三探教案).pdfVIP

课题1放大镜预计课时一课时主备人李乐文所在学校杨木林中心校

知识与能力1、理解使用放大镜观察的意义。

教学目标过程与方法2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣

情感态度与价值观3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步

教学重点能正确使用放大镜观察物体的细微部分

教材分析

教学难放大镜是“”

点凸“透”镜

多媒体课件学生准备放大镜、柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁

教学准备教师准备丝、普通玻璃片、平面镜片、水、不同放大倍数

的放大镜。

教学过程

教学环节主案副案

1.师：出示放大镜：“看，这是什放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来

么？（生：

介绍一下自己——我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。

《

2.生：思考后，回答老师提出的问题。

设疑自探3.师：验证学生说出的答案。

4.师：小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。

（板书课题）到这个课题，你想知道什么？请提出来。

三）出示自探提示，组织学生自探。

（

1.逐题指名回答以上问题：（差等生回答，中等生补充，优等生评价。）

解疑合探

2.对不会的问题合作探究。分工合作动手实验。强调实验注意事项，并指导实验。

3.在合探的的基础上，教师重点强调：

玻水、

、、物三者，目不动，镜动或物动。面镜、璃、

正确使用放大镜的两种方法：目镜利用平

水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。

。面开

问题下我们再回看吓，始

1.现在，我们已经解决了自探我们提出的问题还有那些没有

解决？

质疑再探

大家

2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来，

一起来解决.

1.我当小老师（学生遍题小组内欣赏、借鉴、练习）

运用拓展

2.课堂总结：这节课你有什么收获？

放大镜

构造：镜架、镜片（凸透——“凸透”镜）

板书设计

作用：“放大”物体的图像、放大细节

用途：

课题2放大镜下的昆虫世界预计课时一课时主备人李乐文所在学校杨木林中心校

知识与能力1、使用放大镜观察身体结构的细部和活动

教学目标过程与方法2、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体

情感态度与价值观3、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。