大学生法治意识调查报告.pptxVIP

大学生法治意识调查组长：组员：时间：

目录第一部分活动背景第二部分第三部分调查成果活动总结

第一部分第一部分活动背景

ABCD调查背景近年来我国大学生群体犯罪率略有上升，多种恶意犯罪事件均有大学生参与其中。表面上，大学生犯罪是个人行为缺失导致的，本质上是由于大学生缺乏法制意识，导致其个人行为违反了法律法规。高校是大学生接受专业知识教学的重要平台，不仅要重视专业课程教学活动，还需重视法制观念教育培养工作。法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪遵法行为不会自然产生，而是在一定法制观念、法律意识的指导下实现的。具有了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，并且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的基本规定，也是成为一名合格的接班人的需要。

TEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERE调查目的大学生法制观念的形成，关系着我国依法治国的前景，对我国社会主义建设发挥着举足轻重的作用。而大学教育作为公民受教育的一种十分重要的阶段，对于法制观念的培养和形成究竟具有什么作用和影响呢？大学阶段的诸多原因在其中又饰演着什么样的角色？通过问卷调查，我们试图理解大学教育对华中师范大学全体在校大学生的法治观念的影响，进而提出可行性提议，增进我国法治社会的发展。

TEXTHERE活动内容设计问卷问卷调查及回收问卷处理及分析编写调查汇报PPT制作组内评价及总结

EXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERE日程安排.4.19至.5.31TEXTHERE预期效果理解大学生目前真实的法律意识TE调查对象在校大学生调查过程

第二部分第二部分调查结果

第一题：您觉得我国目前的普法力度足够大？12%70%18%ABC够不够不清晰本题考察大学生对于我国法治现实状况的态度，大多数同学认为我国目前的普法力度不够大。由此可以看出我国大学生法治教育仍存在很大的欠缺。

第二题：你的法律知识是怎样获得的？（多选题）35%94%35%41%ABCD书本电视报纸家庭本题考察大学生获取法律知识的途径。大多数同学是通过电视来获取法律知识的，其他方面则较少。阐明大学生获取法律知识主动性不强，重要是通过被动接受，其获取形式也有较大的同质性。

第三题：您对自身法律意识的评价12%88%0%ABC很重视无所谓一般关怀本题考察大学生对于自身法治意识的评价。大多数同学的反应较为平淡，很少有人重视法治意识，不过大家都对法律有所理解。

第四题：您能好好运用所学的法律知识吗？18%82%AB能不能本题考察大学生对于法律知识的运用。诸多同学虽然懂得某些法律知识，不过不能再生活中很好地使用它们。阐明我们的法治意识教育应当愈加重视实践。

第五题：您认为大学阶段的法制教育例如思修课有用吗？53%35%12%ABC有用基本无用说不清本题考察大学生对于大学阶段法治教育的见解。几乎二分之一的同学没有看到法治教育的作用。这也间接阐明了许多大学生没有将所学知识运用于实践，导致其对于大学阶段的法治教育认同感较低。

第六题：您认为目前我国权利和法律的关系是35%30%35%ABC法不小于权权不小于法说不清本题考察大学生对于我国权与法之间关系的认识。对于这两者的关系每个选项的支持比例都差不多。这也阐明了大学生对于这两者的关系界定并不清晰，没有良好的有关法与权的思维能力。

第七题：法律权利和法律义务之间有什么关系？0%82%6%12%ABCD无关息息有关等值互补本题考察大学生对于权力与义务的认识。大多数同学法律与义务息息有关认为表明绝大部分对于法律所规定的基本的权利与义务的知识由很好的理解，可以拥有基本的法律的思维能力。

第八题：若开展法制教育活动，您但愿怎样的教学方式？12%23%65%0%ABCD课堂理论教学实践活动教学情景案例教学其他本题调查大学生但愿的法治教育模式。大部分人选择以情景案例的模式来学习法律，阐明与现实相结合的教学模式更受同学们的欢迎。而老式的理论教学已经不能满足同学们对于法律知识学习的需求了。

第三部分第三部分活动总结

法治教育中存在的问题通过度析搜集到的数据，我们发现如下问题：1.大学生法治意识普遍较弱，他们都懂得