人教版四年级下册语文精品教学课件 第8单元 阅读素养专训.pptVIP

第八单元阅读素养专训一、语文要素强化练(金华市婺城区期末)1.用“抓主要事件”的方法给文章三个部分拟写小标题，写在文中横线上。示例：帮助女裁缝帮助年轻人帮助卖火柴的小女孩【点拨】本题考查拟写小标题的能力。结合题干的提示，抓住每个部分的主要事件进行提炼即可。2.读短文，根据要求将思维导图补充完整。心疼取一只蓝宝石眼睛再三央求无奈取另一只蓝宝石眼睛连声央求【点拨】本题考查提取信息的能力。思维导图中的“第二次”对应短文第③~④段，根据第④段的描述可知，这次要取出的是王子的一只蓝宝石眼睛，此时燕子“心疼极了”，王子“再三央求”，燕子才取出一只。“第三次”对应短文第⑤~⑦段，从第⑤~⑥段可知，这次王子要燕子取出自己的另一只蓝宝石眼睛，在王子的“连声央求”中，燕子“无奈”地取了下来。据此填空即可。3.画“_____”的句子是对快乐王子的________描写，从中我感受到他是一个_________________________________________的人。语言示例：心地善良、乐于助人、无私奉献【点拨】本题考查判断描写方法和评价人物。读画线句可知，这句话运用了语言描写。联系前文，快乐王子央求燕子把自己剑柄上的红宝石、两只蓝宝石眼睛送给贫穷无依的人可知，快乐王子是个心地善良、乐于助人、无私奉献的人。4.失去双眼的快乐王子接下来会经历什么？请发挥想象，写一写。示例：靠着快乐王子赠送的宝石过上好日子的人们，齐心协力为王子打造了新的琉璃眼睛，为他的宝剑嵌上了玻璃珠，让快乐王子又变得跟从前一样帅气了。【点拨】本题考查创编故事的能力。快乐王子为了帮助穷苦百姓，把剑柄上的红宝石和自己的蓝宝石眼睛都送给了人们，人们看到快乐王子这悲惨的样子会怎么想、怎么做呢？结合生活实际，发挥想象编写即可。二、拓展阅读专项练(非连续性文本阅读)1.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)“国际安徒生奖”是儿童文学的最高荣誉，每位作家一生只能获得一次。 ()(2)如果《童话动物园》这本书的图片再丰富一些，好评度可能会更高。 ()(3)《童话动物园》由中国少年儿童出版社出版，获奖时间是2020年10月1日。 ()√√×【点拨】本题考查获取信息的能力。第(1)题，根据材料一中的“‘国际安徒生奖’被誉为‘儿童文学的诺贝尔奖’，是儿童文学的最高荣誉”可知，“国际安徒生奖”是儿童文学的最高荣誉；结合“‘国际安徒生奖’为作家奖，一生只能获得一次”可知，每位作家一生只能获得一次，因此第(1)题说法正确。第(2)题，根据材料二中的“好评度”及下方的好评标准可知，这本书在“印刷”“品质”“内容”方面都是好评，只有“图片”这方面的评价不高，据此推测，如果这本书的图片再丰富些，好评度会更高，第(2)题说法正确。第(3)题，根据材料二中的“出版社：中国少年儿童出版社”“出版时间：2020-10-01”可知，2020年10月1日是这本书的出版时间，而不是获奖时间，所以第(3)题说法错误。2.结合材料二中《童话动物园》的内容简介，想一想：还有哪些动物可能被写进书里呢？它们会有什么奇遇呢？照样子，写一写。例：捞月亮的猴子们被月亮邀请到月宫参观了，听说是月亮被它们的善心感动了。示例一：乌龟和兔子又要比赛了，这次它们竟然要开赛车。示例二：狮子一觉醒来，发现自己的身体变得和蚂蚁一样大。【点拨】本题考查创意表达的能力。结合自己读过的童话故事发挥想象，让其中的角色有与原本的故事情节不一样的经历，并写下来即可。**************************