粤教粤科版科学三年级下册教学设计2.pdfVIP

粤教粤科版科学三年级下册第一单元第1课时教学设计

课题身边的土壤单元一学科科学年级三

1.认识土壤，知道身边哪些地方有土壤的存在。

学习

2.会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要性

目标

3使学生认识到土壤是一种重要的资源，激发爱护土地资源的情感。

重点会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要性，认识土壤是一种重要的

资源。

难点认识到土壤是一种重要的资源，树立爱护土壤的意识。

教学环节教师活动设计意图

导入新课情景出示：林林去文文家玩：发现一盆生长旺盛的西红柿，林林也情景引入，激发学生的探

想亲手种植一盆这样的西红柿呢？文文和她的同学林林找到了西红究意识和动手的探究欲

柿种子、花盆、小铲子

同学们你认为这样能不能种植西红柿了呢？

讲授新课一.哪里有土壤图文结合，联系身边的情

1.土壤是我们身边常见的物质出示土壤的图片景认识土壤

2.提问：从哪里可以找到土壤呢？问题引领学生思考，交流

3.引领学生交流展示：我们从哪里找到的土壤表达促使学生打开思维，

学生边介绍，老师边出示图片，帮助更多的学生认识土壤存在于很让学习更深入

多地方。让学生在做中集中精力，

4.引领学生做好记录，填写相关的观察信息。在展示中获得自信、自豪

二.土壤资源感

1.老师介绍：土壤是地球上一种重要的资源。在我们地球上有29%分类观察，更深入的体会

的是陆地，陆地表面大部分覆盖着土壤。土壤的重要性。

2.土壤在我们的生活中是非常重要的。鼓励学生看图说话，锻炼

土壤是植物生长必须的条件之一学生的语言能力，思维能

（1）出示树林，提问：你发现了什么？力

2

（）出示图片，引导学生观察到了什么？看图说话，让学生进一步

3

（）出示谷子和水稻的图片知道土壤对生物生长的重

（4）出示图片，你知道这是什么？要性，进而逐步理解我们

总结：从刚才的图片中，你发现了什么？人类的生活中衣食住行都

因此土壤使我们食物来源的基础。与土壤有关

（5）出示图片，提问：你认识这种植物吗？你知道它有什么用处吗？多联系生活，联系身边的

总结：土壤与我们的穿衣有直接的关系事物，让学生意识到我们

（6）供我们欣赏的花卉是长在哪里呢？